多年来，党和国家不断采取有力措施，创造良好条件，吸引大批优秀人才立志从教、长期从教、终身从教；始终在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，全心全意依靠人民教师，一心一意建设教师队伍，教师教书育人的积极性、主动性和创造性得到了充分发挥。人民教师赢得了社会的广泛赞誉，涌现出了如孟二冬、方永刚、张光斗等一大批先进典型。特别是2008年汶川特大地震发生后，灾区的老师们舍生忘我、奋不顾身、顽强拼搏，用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责。

　　中小学教师队伍整体素质得到提高。建立健全中小学教职工聘任制度和新任教师公开招聘制度，中小学教师人事制度改革迈出新的步伐。建立和完善城镇教师支援农村教育制度，定期选派城镇学校教师到农村学校交流任教。大力实施农村教师特设岗位计划和西部志愿者计划等，农村中小学教师培养补充机制不断创新。中小学教师培训工作不断加强。2008年,全国普通小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为99.3%、97.8%、91.6%。中小学具有高学历教师的比例逐年增加，目前全国有专科以上学历的小学教师比例达到62.1%；有本科以上学历的初中教师比例达到41%；有研究生以上学历的高中教师比例达到1.4%。

　　职业教育“双师型”教师建设取得新的进展。建立了职业院校教师到企业实践制度。采取灵活的用人机制和办法，支持职业院校面向社会聘请工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。2006年，启动了“职业院校教师素质提高计划”，进一步加大了对职业教育师资培养培训工作的支持力度。

　　高校实施“人才强校”战略取得显著成效。全面推行聘用或聘任制度，深化以岗位津贴为主要内容的收入分配制度改革，调动了广大教师的积极性和创造性。组织实施“高层次创造性人才计划”，设立“高等学校教学名师奖”，培养和汇聚了一批高水平创新人才和学科带头人，加强了中青年学术骨干、优秀人才和创新团队建设。目前，全国高校中有中国科学院院士280人，占总数的39.3%；中国工程院院士234人，占总数的37.7%。教师的工作、学习、生活条件不断改善。

　　师范生免费教育实施进展顺利。国务院决定，从2007年秋季起，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。两年来，6所部属师大共招收免费师范生22120人，考生报考踊跃，生源数量充足、质量良好，师范生免费教育的示范作用初显。