央广网北京12月22日消息 12月22日，由中央人民广播电台央广网主办的“2014央广网教育年度盛典”正式拉开帷幕，在“大数据视域下的教育革新”为主题的论坛中，清华大数据产业联合会秘书长王霞表示，作为大数据的从业者，从技术角度出发，所有技术的事都不是事。做大数据的时候要知道是为什么服务的，是为了评价学生服务的，是为了判断学生的注意力，是为了判断学生的动力。

　　王霞表示，大数据这个词有点太时髦了，我们讲说什么样的数据是可信的呢？我们在教室里头，听到很多关于教育现代化的，我们不缺设备，我们教师有很多的教室像大屏，投影我们也有，电子书包我们也有，平板电脑我们也有，事实上我们有很多比以前更多搜集数据的手段。而搜集数据的手段，很不性我们没有处理数据的手段。存储是很贵的，如果没有用的时候，就去掉了。

　　从数据搜集的角度来讲，无意识的搜集，搜集完备的数据。另一方面来说，我做大数据的时候，我要知道我是为什么服务的，我是为了评价学生服务的，我是为了判断学生的注意力，我是为了判断学生的动力。其实做不同的事情，目标不同的时候，你对数据的需求，你对数据采集频次的需求都是不一样的。

　　我们从数据采集开始，把各种东西存储下来，做一系列的数据，做可视化的东西，做应用，所有这些事其实都是说，如果没有目标去做一件事情。那像我们这么大一个国家，我们这么多的人，你可能成本是非常高的。那有些什么样的目标，来驱动我们把它应用起来。我觉得这个我非常同意刚才翟校长说的，教育的本质是干嘛的？我们大数据也好，云计算也好，本身都是数。

　　关于教育最重要的是“大”，这个时代我们都知道其实自己已经没有隐私了，送软件的厂商，你装软件的时候，拿你这个，拿你那个。这里还有一个很重要的问题，大数据要有能力，什么样的数据能力用什么样的数据能力交换，用什么样的数据公开，我们拿到这个数据，对我们未来孩子的发展，在教育方面是起什么样的作用。对我们做技术的来说，大家说我有数据，我大概怎么变现，我需要什么数据让我更好了解这个学生，让我更好了解这个人，这些都是可以做的。

　　是作为大数据的从业者，从技术角度出发，我觉得所有技术的事都不是事，真正有事的是你拿技术干什么。