一、 实现教育理念、教育技术、办学条件三位一体。大力进行教育技术培训与应用，努力实现课程理念转化为课程现实，课程标准转化为教师真实的个人教育行为，为学生的学习和发展打造坚实的平台和创设适宜的环境。

　　二、 创办特色教学  使课堂教学“活”起来

　　鲜活而具有生命力的课堂教学，呼唤更多的教学形式出现，我校面向全体，尊重差异，唤醒课堂活动中的每一个“生命”，激活书本知识，使知识同生活、同实践相联系，以学生学习需要出发，鼓励教师对教学风格进行挑战，可庄、可谐、可真、可趣、或民主、或个性、或探究，形成我校特色教学，有效促进师生互动，真正地使课堂教学活起来，并取得了可喜成绩。

　　三、 拓宽资源延伸途径

　　校园文化是学习资源的裁体，是开发学生潜力资源的一种资源的力量，是活化知识，构建知识的实践场所，我校室内室外，楼前楼后处处渗透文化气息，让书香浸润校园，让校园变成乐园。传承文明,润泽心田,成为学生学习、实践、展示才华的阵地。

　　四、 由“书本世界”迈向“生活世界”。读书活动、关爱活动、讲故事比赛、征文展评、手工制作、阳光体育、走进社区等丰富多彩的实践活动，使学生学会了“做”中学，“做”中成长，学会了敢于面对现实，面对问题，在实践中学生追求对自己的超越。

　　素质教育是充满创新与挑战的工作，在教学实践中，我们将不遗余力、勇于探索使学校成为学生全面发展，健康成长的摇篮。