教育部职业教育与成人教育司副司长　王继平

　　当然有一些条件不好的学校，一些工作没有跟上的学校，达不到这样的平均就业率。但是总体上来看，职业教育的就业率是高的。大家关心就业率的问题，为什么会有这么高的就业率？客观的数据我刚才已经介绍了，其实就是两条原因，一是社会需要这类的人，这是根本。二是我们这些年培养的人适应了社会的需求。所以简单一句话，根本原因就是适应了需求。当然，我们也做了大量的工作，这些工作为高的就业率奠定了基础。我们办学方针是服务为宗旨、就业为导向，把就业放在非常突出的位置上。在培养模式上，我们也有了很大的改变，工学结合、校企合作，在办学模式上强调了学校和企业之间的合作，工学结合是在学习的形式上亦工亦学、工学交替。中等职业学校的学生在最后的一年里，要到用人单位顶岗实习的，这就是职业教育高就业率的秘诀，最后一年，他已经在企业里工作了，他在企业中表现得怎么样，企业对他有很好的了解，很全面的了解，所以，2003年非典的时候，中等职业教育的就业率也没有降下来，因为早就订好了，跟培养模式有很大的关系。

　　在教育教学模式改革方面，一是面向社会需求来设置专业；二是根据企业的需求调整我们的教学内容和课程设计；三是强调两个加强，加强职业道德教育，加强职业技能的训练，企业肯定欢迎。

　　我们的职业指导工作，是从一入学就做起，不是放到毕业的时候再搞，所以现在就业方面的问题，一方面是岗位少，另一方面是选择上的问题。我们强调在职业学校期间树立正确的择业观，这一点非常重要。

　　作为职业指导包括两个方面，一方面是实施相关的教育，包括职业观的教育、职业理想的教育、职业生涯设计的培养。另一方面是援助，一是提供信息方面的援助，二是提供供需见面会的援助。三是订单培养。职业学校里相当大一部分学生在上学过程当中已经有了单位了，就是订单培养的。有多少人，培养哪方面的人，都已经定好了。好多企业在职业学校里搞冠名班，就是这个意思。比如说上海石化在上海石化学校就有石化班，有拜耳班，有很多很好的做法，这样保证了高就业率。这些做法并不是现在才开始，我们已经做了五六年了，效果刚刚才开始显现。

　　我们知道，就业的形势很严峻，对于职业学校就业的情况，在下一步工作当中，如何提高就业质量，还是有问题的。一是我们的学生就业以后收入水平怎么样？工资水平怎么样？二是稳定程度怎么样？三是保障怎么样？上班了以后五险一金上了没有？劳动合同签了没有？还有职业发展的空间如何？专业对口程度怎么样？我们不强调完全对口，但是完全不搭界也不是我们希望看到的。这些问题都还需要我们关注。但是说实在的，教育部门不可能解决就业质量的问题，这需要政府其他方面共同工作，比如说改革收入分配制度，改革用工制度，改变用人标准等等，需要各个方面关心和支持这批人。工资也好、保障也好，都不是教育部门能够解决的。但是我们教育部门也有工作可做，在培养学生的过程当中，让他把技能掌握好，提高职业素质，教他爱岗敬业，诚实守信。如何看待社会和个人，如何把自己放在恰当的位置上，如何自强不息，这是我们应该做的。朱浩峰就是这样的典型。中等职业教育能够为他的创业奠定很好的基础，中等职业学校的毕业生是同样具有光明的发展前途的，这就是朱浩峰的经历证明了的。

　　刚才介绍的三个就业去向，其中合法从事个体经营，在某种意义上就属于创业，只不过创业比较抽象，大家不理解到底什么叫创业，也没有办法统计，实际上这一类就是属于创业，当然现在的比例不是太高，达到10%，也还算可以。大家都在说创业，但是创业是什么概念？具体是什么样子，统计上是不好界定的。“合法从事个体经营”，实际上就是属于创业。