金色雨林创始人林薇

　　央广网北京12月16日消息 “中国教育+”2016央广教育盛典12月16日在北京举行，本次教育盛典以“教育+”的形式展开，“+互联网”、“+改革”、“+创新”等等，让教育与一切先进的可能结合，合力打造一个教育信仰的新时代。知名教育专家学者、教师、教育领域先进人物、互联网教育探索者共聚一堂，回顾2016年的教育大事记以及未来教育的发展方向和先进理念，探讨中国教育行业发展及中国教育机构在教育改革进程中的责任与意义。央广网联合中国教育界领军人物，共同就教育热点问题进行交流沟通。

　　今天，我们请到了金色雨林创始人林薇，以下是访谈实录。

　　主持人：网友朋友大家好，这里是2016年央广《教育盛典》的场外直播间，现在做客我们直播间的是金色雨林学习能力研究中心创始人林薇，林总。跟我们朋友们打一个招呼吧。

　　林薇：大家好，我是林薇。

　　主持人：林总您好，首先恭喜我们金色雨林荣获了2016年度中国影响力儿童教育品牌的奖项，那么请林总发表一下简单的获奖感言，为我们的网友朋友们介绍一下我们金色雨林。

　　林薇：首先感谢央广传媒给金色雨林这样一个机会和肯定。其次感谢我们广大热心儿童教育事业的人士以及家长朋友对金色雨林23年所走过的能力教育的道路的大力的支持。在介绍金色雨林的时候我首先要来讲一下中国的整个学习能力发展的过程。因为金色雨林23年我们是在这个道路上一路直行。所以在我们刚刚开始23年前，在中国相当于开创了儿童学习能力教育领域的，我们可以算是一个前行者。

　　主持人：领军人物。

　　林薇：是一个开创者。那23年来金色雨林就做一件事情，就是提升中国儿童的学习能力以及他们的心理素质。所以在23年前可能金色雨林所做的工作有点超前，但是今天我认为是正逢其时的。因为在整个咱们国家教育在提倡核心素养的这个大背景下，金色雨林所做的这个工作是和我们国家的教育政策以及国家的指导的倾向是非常符合的。所以我们在23年前就做了我们现在要做的事情。

　　主持人：眼光很超前。

　　林薇：对，所以我想央广传媒给我们叫做影响力的这样子一个肯定。

　　主持人：儿童教育品牌。

　　林薇：是对品牌的一个肯定，同时也是对我们工作的一个褒奖吧。

　　主持人：其实也是为了这么多年努力付出的一个最大的回报。

　　林薇：是。

　　主持人：那我们金色雨林就是，您还没有简单说一出来，我们致力于儿童教育学习能力的研究，那究竟是针对哪方面的？麻烦您说一下。

　　林薇：那我们针对的年龄段是3到12岁的儿童，那从他们的这个学习能力上切入，哪一些是学习能力呢？比如讲这个孩子最最基础的注意力、记忆力，还有他们的思考力，以及他们的创造性思维，再到他们整个的情商的培养，就是心理素质的培养。我们把他综合叫做儿童的综合学习能力，从孩子的综合学习能力上，来帮助我们的孩子，来提高从游戏化的教学，寓教于乐的方式。让孩子从学习中间真正得到学习兴趣和学习乐趣。我们所做的这个工作可以说是，一直是走在这个，我们整个孩子，儿童教育的这个前沿地带。因为我们基本的基础是孩子的脑科学和他的心理学，所以在整个的儿童的学习能力的领域，可以说金色雨林算是一个领导的地位。

　　主持人：其实就是一个孩子的全面的素质发展的这样一个过程。

　　林薇：是。

　　主持人：那就是想问一下我们林总，我们金色雨林办学的特色以及我们品牌优势在哪里？

　　林薇：我想先讲我们的品牌优势，我们最重要的品牌优势就是专业。因为大家一听学习能力就很容易去落到这个孩子是不是学习有兴趣、没兴趣，或者他的学习习惯。实际上从能力的角度，学习能力更是对孩子的一个解剖。

　　主持人：全面的剖析。

　　林薇：就是一个孩子在他整个的正常的生理发展和智力发展的基础上，他的每一个学习能力的版块是否跟随着他的年龄成熟而且良好地发展，而这些是跟孩子的学业，以及他日常的生活发现有极大的关联。

　　主持人：息息相关的。

　　林薇：对，严格意义上我们不是说在做他的学习方法和学习习惯，而更多的是说这个孩子的学习能力我们进行剖析，他的能力的发育发展，他的长处和短处，他的优势和他不足的部分。

　　主持人：就是全面的一个认识。

　　林薇：对，然后我们从测评，我们教育的整个的优势所在，就在于我们是以专业的心理学的手段切入到孩子的学习。就是在我们刚刚开始进入到这个领域的时候，或者说开创的时候，很多搞教学的人是不能够理解。心理学的手段，能力的训练怎么去提升孩子的学业成绩，但是我们用23年证明了这是非常有效的办法，所以我觉得这样一个专业的，一个测评式诊断式的教学，是金色雨林最大的优势，也是一个特色。

　　主持人：也是独家的一个优势。

　　林薇：是我们独家的，具有自主知识产权的一个优势。那办学特色，我觉得最大的一个特色我认为是我们是三位一体的。所谓的三位一体，我们是儿童的能力训练以及儿童的这个情商培养，社会对孩子来说是他参与社会的这种情商的发展。以及我们提升家长教育，家庭教育的这个能力，我们把这三个工作是合在一个完整的体系来看的，所以这个是我们真正的办学特色。所以我经常跟我们家长说，你们相当于为孩子付费，但是得到的是整个家庭的发展，这是我们的特色。我们不光是聚焦你这个孩子有没有效果，我要让你家长觉得你自己进入到金色雨林，家长教育孩子的水平是大大的提高，这是真实的效果。

　　主持人：那我们针对整个的儿童教育，您接触的家长和一些孩子，家长会有一些什么样的误区，就是在教育孩子的时候。

　　林薇：首先一个，家长都关心孩子的学习，也关心孩子的品格，性格、个性方面的。那家长来说我觉得，每一代的家长是在进步的，因为金色雨林已经做了23年了。

　　主持人：经历过两代家长了。

　　林薇：对，已经经历过，我们以10年为一代的话，已经经历过两代了。我经常说我们金色雨林是伴随着中国素质教育的改革，同时也伴随着我们家庭教育的变化而发展的，所以我们是一个见证者，同时也是一个参与者。所以我觉得在家长的这个层面上，我们应该来肯定现在很多家长已经越来越具备这种对家庭教育的重视的程度的一个发展吧。

　　主持人：重视越来越高。

　　林薇：对，就是不仅仅聚焦在孩子的学习上。

　　主持人：就是单纯的注意学习。

　　林薇：已经会看到孩子整体发展的一个需求。那我们就是，还有误区的话更多地是在于，咱们现在的家长对多元化去评价孩子的能力可能欠缺误区。比如这个孩子，像我刚才说的，他是不是从小在教育过程中间他的习惯的培养，他很可能存在误区。到底是放开了养，现在很多的家长说我是民主化的教育，但是到了上学之后，又会发现上学之后跟我教育的理念中间存在不平衡。

　　主持人：很大的差异。

　　林薇：很大差异的，这个怎么办？我觉得这个不叫家长误区，我觉得是我们面临的家庭教育和儿童成长的，我觉得不平衡的状态，这是一个。第二个对于我们家长来讲，我们看重孩子学习成绩、学习结果的过程中间，怎么去协助自己的孩子能够在健康成长的基础上学业有成就。这个就是家长很迫切的，我想这两块能解决好，对大多数的家庭来说，是非常和谐的。

　　主持人：其实不单纯是孩子的一个教育，更多的是一个家庭的全面发展。

　　林薇：对。

　　主持人：那就是想问一下我们林总，就是当下是一个互联网高速发展的时代，那么就是我们金色雨林在和互联网教育，互联网的结合上做了哪些功课？

　　林薇：我觉得互联网现在不仅是一个热门的话题，最主要的是他提供给我们教育的从业人员很重要的视野和工具。那金色雨林在这几年跟互联网的结合最重要的是对于孩子的能力发展的数据的掌握。就是过去我们都是人工，对于孩子，我们训练了这么多孩子，你想想全国，我们23年做了多少的工作，几十万的孩子。但是这几十万的孩子他们成功的经过金色雨林的能力训练，他们一步一步的能力发展是怎么样子来表现出来的，来展示的，以及给我们的家长和老师能够提供这个孩子进步的阶梯，这种个性化的这种的教育，如何去体现，我认为互联网在这个里面是非常大的作用。所以金色雨林是得益于我们互联网的发展，使得我们对孩子能力教育的数据化、科学的追踪能够提供很大的一个益处。

　　所以我们现在在整个的测评，以及在整个的训练的这个版块，已经基本上已经能够做到，大多数做到智能化。而且能够有精准的这种数据，去为每一个孩子提供他的能力发展的最终保障。

　　主持人：我们现在说的大数据库，每个孩子都会有最终他的这样一个信息。

　　林薇：对，他的这个信息是非常宝贵的，你想我们全国这么多的孩子，他们能力发展的这个，整个的一个最终的，是不是就预示着我们整个中国的一代孩子的学习能力发展。我觉得这个是我们要感谢互联网的发展给我们这些做教育的人，我们完全是能够站在另外一个角度看待我们所面对的。可能你从对一个孩子微观的教育已经能够扩展到对更广泛的孩子的群体的一个追踪。

　　主持人：更宏观的一个全面的发展。

　　林薇：是。

　　主持人：那就是想问一下我们的林总，金色雨林在质量和创新上，在未来的几十年有什么样的规划和期许、期望？

　　林薇：金色雨林的使命是没有变的，因为我们的使命就是要打造整个最适合中国儿童能力发展的一个教育的体系和模式。所以我刚才说，我们的三大能力：第一个就是自主学习能力，就是基础的学习能力的这个部分。第二大部分就是我们创意思考，就是等于说是我们创造性思维这一块，这个思考力是孩子，就是随着他年龄发展，他的这种思考力更显得珍贵。然后第三个就是我们的整个情商的部分，心理素质的部分，这三个能力的课程，形成了我们的教育体系。在这个教育体系上，我觉得这是我们一直23年不断在发展，在创新的部分。

　　那在未来我们还是会紧紧围绕着这三个能力，为孩子的整个发展保驾护航。那我们在质量上，其实就这两年我们已经在做的，就是刚才说的我们做了整个孩子的能力的数据库。那这个是能够在极大的程度上来保障我们分布在不管是中国每一个角落、每一个城市的孩子都得到一样的教育。不因外界的因素而造成孩子在学习上的质量监控的问题，所以这是我们做的优先要保证的。

　　那第二个呢，我们在创新上，金色雨林相当于是一直被模仿，从未被超越。所以我们在今年年底到明年，在未来的这三年，我们要用黑科技来帮助我们孩子，就是探索和改善他们的教学方式。因为我相信人的作用是远远无法替代的，但是科技的力量是非常强大的。现在的孩子和我们20年前的孩子相比是完全不一样的，这里面的特点是两大部分：第一个部分我们经常会听大家说现在孩子越来越聪明了，对，信息丰富了。所以他们的搜寻信息以及对信息处理的能力加强了，学习效率变高了。但是另一方面呢，也正因为信息化太多，所以现在孩子更要去把握的是他们对信息的处理。

　　主持人：辨别能力。

　　林薇：判断力，所以思考力我看的很重要。那我们的创新是创新在哪里？我相信只有我们教育者走在这个时代的前面，我们才能给予现在的孩子更多。现在的孩子跟之前的孩子相比，你会发现他运用科技的能力越来越强。三岁的孩子，就是经常我们父母都会发现，这个孩子两三岁的孩子他很溜，你根本不用教他，他自然就学会了，因为他们的学习能力就是这么快。那我们在整个教育、教学的过程中间，金色雨林积极地在探索，我们怎样运用更多的科技手段，实现孩子学习方式的改变。

　　我们经常在讲要让孩子有兴趣，要让他具备自主学习力，自主学习的能力。那通过什么呢？我们不仅仅是通过人的传递，我们可以通过人机交互的方式，让孩子用科技的手段，而且来自我学习。就是说通过这种他能够自我计划、自我管理、自我学习，而且他还能够自我评价，这个是对后续金色雨林在创新上我们大力去研发的部分。那2017年我们这个高科技的设备，以及我们孩子人机交互的这种学习方式就会进入我们的校区，为我们整个能力领域的，再开创一条道路。

　　主持人：就是您说的黑科技。

　　林薇：对。

　　主持人：我们也是再次恭贺我们金色雨林获得了2016年度中国影响力儿童教育品牌，也祝我们金色雨林在未来的道路越来越好。感谢您今天做客我们的直播间，谢谢您！

　　林薇：也谢谢你！