知识传授——主动学习——学会学习

    课程结构：学科分散——均衡性、综合性和选择性

    课程内容：繁、难、偏、旧、重书本——与生活及社会相联系，关注学习兴趣

    课程实施：接受、死背、机械——参与、深究、动手、搜集、获取、交流与合作

    评价：甄别与选拔——促学、教改

    主导思想：突出、促进学生的发展

    英语课程的学习：既是学习语言的过程，又是发展学生个性、提高人文素养的过程

    英语课程的任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言应用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。