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新课标背景下中小学英语评价与测试(上) |
中广教育 06月06日 16:49 |
课程改革目标(兼谈英语课程性质)
知识传授——主动学习——学会学习 课程结构:学科分散——均衡性、综合性和选择性 课程内容:繁、难、偏、旧、重书本——与生活及社会相联系,关注学习兴趣 课程实施:接受、死背、机械——参与、深究、动手、搜集、获取、交流与合作 评价:甄别与选拔——促学、教改 主导思想:突出、促进学生的发展 英语课程的学习:既是学习语言的过程,又是发展学生个性、提高人文素养的过程 英语课程的任务:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言应用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。 |
来源:中国广播网 教育频道 责编:李智超 |