主持人：刚刚我们看到一群非常可爱的孩子在做两项体育运动。这两项体育运动就是抖空竹和民族鼓乐的表演，我想大家可能看到那么优秀的表演总会要问：“这群孩子是来自于那儿啊？是不是民族文化宫或者是专业的艺术团体的表演呢？您的答案是错的，这群孩子来自于石景山区电厂路小学。今天我们的演播室现场非常荣幸请来了石景山区电厂路小学的校长傅立新女士，您好！
石景山区电厂路小学校长 傅立新 傅立新：您好，主持人 主持人：欢迎您，可能很多的朋友已经对抖空竹和民族鼓乐的表演产生了浓厚的兴趣，同时也想揭开电厂路小学的神秘面纱，请您给大家介绍一下石景山区电厂路小学。 傅立新：好的。石景山电厂路小学是石景山区教委下属的一所公办小学成立于1984年7月，地理位置在石景山区的西部，我们紧邻着中国大唐北京高井热电厂。现在学校有37位老师，近400个学生，一共有14个教学班。因为学校规模比较小，地理位置又在石景山区的西部，所以我们的服务方向是为石景山区西部的百姓提供教育服务。学校这些年获得了这些荣誉：2003年-2007年连续五年获得了石景山区精神文明单位；2008年1月获得了首都文明单位；2007年5月获得了石景山区首批德育主题学校；2008年9月被石景山政府评为石景山区教育先进单位：2008年12月评为中国可持续发展教育（ESD）全国示范学校，北京市教委批准我们为北京市中小学艺术教育特色学校。 主持人：我记得在2004年，石景山区召开了全区的教育大会上提出三组关键词“绿色、人文、生态”来主办石景山区学校整体的学校特色，那么我们学校具体做了哪些工作来贯彻这一理念呢？
石景山区电厂路小学校长 傅立新（左） 和 主持人 徐小璐（右） 傅立新：作为石景山区教委下属的公办学校，我们主要从“人文”也就是可持续发展提出的以人为本。在“人文”上首先是学习区域教育的十六字培养方针“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”。为了贯彻区域教育的培养方针，我们在学校办学过程中从这几个方面来落实。 1、德育。十七大提出“育人为本、德育为先”，学校通过创建德育主题学校来推进区域教育的培养方针。 2、在教育教学方面，也就是在落实区域教育的十六字培养方针的“基础扎实”比如教师的课堂教学，学生平时学习的过程性检验（像期末测评）。 3、学校的办学特色。也就是落实区教委提出的“校校有特色、生生有特长”改变以往的千校一面，没有自己学校的特点。这主要是通过校本课程的开发来创建学校的办学特色，学校主要以空竹和鼓乐这两项为切入点，再加上古诗词和阅读写作、趣味数学等等校本课程来推进学校办学特色的进行。 4、在教委的大力扶持下开展了校园文化的建设，以传承民族文化为主题的校园的整体装修。这样从这4个方面落实了石景山区学校的整体创建的“绿色、人文、生态“的理念。 主持人：石景山区教委王兰芳主任在接受我们采访的时候曾说过石景山区学校建设的最大特点就是将“校长的办学思想与学校文化、建设有机结合”，那么我们想了解石景山区电厂路小学的主要办学思想是什么呢？还有我们为什么选择传统的体育运动项目作为学校的一道亮丽风景呢？
主持人 徐小璐（左） 和 石景山区电厂路小学校长 傅立新（右） 傅立新：好的，我先介绍一下学校的办学思想。首先是在可持续发展教育的理念的指导下坚持走中国优秀传统文化教育的特色发展之路，全方位开展以“尊重先贤、尊重生命、尊重他人、尊重环境”为重心的教育教学创新实践活动，精心培育具有“四个尊重”良好素质的新一代青少年，将学校建设成为石景山区西部小型优质精品学校。因为学校规模很小，所以我们定位就是：石景山区西部小型精品学校。我校发展目标是：以可持续发展教育理念为指导，在石景山区西部打造一所以优秀传统文化教育为特色的优质学校。其中特别彰显的就是民族的空竹和鼓乐。这就是学校的办学思想和发展目标。 主持人：刚刚您提到了“将可持续发展教育思想融入学校的办学思想”，我们也都知道可持续发展是中国教育发展的一个新课题，也是一个需要长期探索的问题。那么您认为将可持续发展这样一个思想融入到学校的办学思想中有哪些重要的意义呢？ 傅立新：我们是这样考虑的，2007年的10月十七大召开以后我们就着重学习关于教育的内容。十七大提出科学发展观以人文本全面协调可持续发展。我们想以人文本和谐社会，人与人、人与自然、人与社会，建设社会主义和谐社会落实在教学里面与科学发展观应当怎样有机结合。 第一，教育要考虑国情需要。比如贯彻和谐社会的教育就是以学生为本，把实现学生的健康发展和谐发展放在首要的地位。另外是教育功能，教育要为社会、环境、经济服务。还有从教育和人的关系来看教育是为了培养国家新一代的建设者和接班人，作为学校教育就要培养“以人文本”的精神，落实在学校中就是教委宣传的“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”以可持续发展教育为指导这样可以推进区域目标的落实。 第二，市区教育发展的需要。 作为石景山区的一所公办小学我们要考虑到区域教育的发展目标，比如石景山区现在定位在CRD，那么我们培养出来的学生就要具有良好的价值观、行为和生活方式，向全世界展示以CRD为定位的青少年的时代风貌也是教育工作者的重要任务。 主持人：听了傅校长的介绍我们对将可持续发展教育纳入学校的办学思想已经有了大概的了解，那么，教委对可持续发展特别是校本课程的设计中是什么态度呢？
石景山区电厂路小学校长 傅立新 傅立新：石景山区政府和石景山教委对学校大力发展校本课程给予极大地支持。有这样几个层次： （1）、加强校长的培训。让校长首先理解可持续发展办学理念和区域教育的方针是怎样的还有怎样落实。比如2006年开始每年的寒暑假的校长办班教委都给我们请到了可持续发展方面的专家，像可持续发展教育在国内有名的杜悦先生还有执委会的秘书长史根冬博士，这两位博士都先后来石景山区教委为校长做了专题的讲座，让我们理解可持续发展和学校办学究竟有什么关系。另外，石景山区区委区政府的领导还有石景山教委的领导像王兰芳主任还有原来的田丽月书记现在的仲磊书记他们不断在大会小会上强调要落实可持续发展教育，以人为本培养学生全面发展。引导校长学习可持续发展教育更新校长的理念。 （2）、送校长外出培训。像我在2006年的四月教委送我们区上海的全国校长培训中心学习了一个月，再比如2007年的五月为我们开创了一个石景山区可持续发展教育校长高级研修班，专门请到史根冬博士担任指导的专家。2008年的三月我们一行48个人到清华大学公管学院参加了MBA的学习，我们也是非常幸运的在２００８年12月获得了清华大学公管学院的MBA在职攻读硕士研究生的证书。 （３）、为学校搭建展示的舞台，以我们学校为例在2007年的1月、10月、11月和2008年的11月很多次机会在市区级的研讨会上发言征求更多的领导专家的意见和建议。还有在2007年4月教委专门举办了教育宣传月的活动，2008年的11月6号教委专门举办了学校的特色课程的展示活动。这些舞台都为学校展示校本课程和学生特长创造了良好的条件。 （4）、领导的支持体现在整体规划学校的校园建设。在2007年7-8月教委花了300多万元为我们学校进行了总体的综合维修，从校园到教学楼内到校园文化学校都有了崭新的变化。比如学校做了一个很好的大门，这个大门是有传统文化特色的。还有做了一个形似大鼓的鼓乐展室，雕花木门；悬挂着鼓形吊灯的中厅；“回”字文楼梯；古香古色的会议室等，整体的设计过程中都是以中国红为主色调，以圆形为基础图形设计的，体现了鲜明的民族风格。使得学校的办学思想得以外显。 综合装修结束后，我校以“传承优秀传统文化”为主题进行了校园文化的设计：比如做一个LOGO浮雕，体现学校的办学特色；楼道里以“古诗词”、“可持续发展”、“民族英雄”为专题的展板；楼梯间里设计了关于学习方法、励志的名言等等。这一切都是使学校的办学理念更加鲜明，使同学们在优秀传统文化环境的熏陶中健康成长。 主持人：看来教委对我们的工作是给予了大力支持的，那么家长对办学特色的反应怎么样呢？在聊天的过程中有一些家长可能会说素质教育实施了特别多会不会影响到学生的学习。您对这个问题怎么看呢？ 傅立新：这两个问题是不矛盾的，就像石景山区教委提出的十六字方针一样“身心健康”是放在第一位的，因为不管孩子将来从事什么样的职业身体是第一位的。然后才是“人格健全、基础扎实、学有特长”。空竹和鼓乐首先是对身心健康有益，双手运动把空竹抖起来对身体的协调性还有智力都有一个很好的提高。敲鼓和空竹使孩子除了学好了文化课之外有一项与众不同的技能，这个技能可以成为一个良好的生活习惯能够伴随他的一生，家长在这一方面非常地认可。当时我们也有顾虑文化课是否会耽误。石景山教育的培养方针中还有很重要的四个字是“基础扎实”，我们要为孩子上初中、高中、大学还有将来就业以后的学习能力打下一个良好的基础这样我们通过教学的一系列活动来开展，这样一段时间之后家长也是比较认可的。还有一个例子石景山区在每年1月份6年级的毕业班全区的检查，这个检查非常的规范，验收的质量非常好有的班还名列前茅。这样孩子的基础打得很好，另外是空竹和鼓乐这里蕴含的自强不息、克服困难、坚忍不拔的精神能够迁移到文化课的学习中，这样就形成了一种双赢的局面特色也形成了，文化课不但没有落后反而更上一层楼。所以家长非常支持我们的工作，认为这些活动有利于学生的身心健康。在家长认同学校工作特色的同时，对学校教育教学全面工作也逐渐认同。我们也表示感谢。 主持人：那您觉得通过新的校本课程的实施，我们的学校、学生和老师都有了哪些新的变化？ 傅立新：1.学生的精神面貌、道德品质得到升华 抖空竹和鼓乐这些都只是外在的，但这些活动蕴含了非常广博的民族精神。由于有了优秀传统文化教育的基础，学生的精神面貌发生了变化，道德品质得到升华。他们心系祖国，关心他人，充满爱心。下面我以2008年汶川地震学生在“心系灾区，奉献爱心”德育主题活动中的表现为例：2008年汶川地震以后孩子们非常关心灾区的情况，通过报纸、广播、电视还有向老师家长提问了解灾区与他们同龄的孩子们的情况。2008年5月16日清晨，全体师生汇集在学校操场上，举行“抗震救灾，共祝爱心丰碑”的紧急赈灾捐款活动。整个捐款过程中，孩子们神情凝重比如一年级的孩子只有六岁他们你能理解与他一样的同龄人收到的痛苦然后自己献出一份爱心吗？但是我们看到孩子们的表现，心里都觉得非常的安慰神情凝重一双双小手自己拿的五元、十元、一百、两百来献出自己的一份爱心。第二个活动是给灾区的小朋友们写封信，在5月24-25日学生们利用双休日，在家长的帮助下孩子拿起笔给四川灾区小朋友写封信还制作了爱心卡后来学校把这些精美的书信和贺卡全部寄到了《北京晚报》，因为当时《北京晚报》正好有这样一个活动这样转寄往四川的灾区。还有在5月30日上午，因为有5、12地震的影响，我们在学校的操场上举办了以“情系灾区 童心相连”为主题的共度六一的大型演唱会，全校学生近400个学生以班为单位全部登台演出：演唱《生死不离》歌曲、配乐朗诵《写给灾区小朋友的信》等，老师和家长都观看了都感到孩子真是长大了，观看演出的家长们纷纷表示：孩子们的爱心让我们很感动！ 2.学生文体特长得到培养，多元智能得到开发 （1）空竹：现在我校每位学生都会抖空竹，全校学生不但学会了绷、掂、抄、绕、摆、旋这些基本功，还能做出望月、抛袖、公平秤、火炬等花样。 学校为孩子们搭建展示的舞台。我校每年举行空竹比赛，学生的空竹技艺提高很快。例如在2008年11月的第三届空竹比赛，有多名学生破了纪录，其中二年级女生的一分钟掂空竹由85个提高到102个。空竹比赛得到了石景山区教委、北京市体育局、北京市空竹协会、石景山区体委文化委员会搭设的各种舞台。像迎接奥运的前前后后我们参加了许多的展示活动，给孩子创造了良好的展示空间，这样孩子不管将来做什么行业都非常的自信。这是非常宝贵的人生经历。 （2）鼓乐：学生们对民族鼓乐有很浓的兴趣，不但学会了鼓乐的多种演奏技法，还排练出《秦王点兵》、《鼓诗》、《龙腾虎跃》、《喜庆锣鼓》等大型曲目。多次的参加市区级的大赛和大型的演出，比如2007年的6月获得了中国音乐家协会的第一届鼓动北京全国青少年鼓乐大赛儿童组的金奖。2007年4月获得北京学生艺术节民乐的二等奖。这些都是孩子们通过文体特长得到的锻炼机会。 3.促进了学科学习成绩的提高 学生们将这种“坚忍不拔、克服困难”的精神迁移到文化课的学习中，使得文化课基础扎实为将来十几年的学习打了良好的基础。 （二）教师的变化 1. 对可持续发展教育重要性有了深刻的认识 教师们将对可持续发展教育的认识，落实在教育教学改革的实践中，把课堂教学的“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进” 十六字原则渗透到教学中。使孩子感觉到可持续发展不是很远，而是很近。比如语文老师讲到大兴安岭还有森林动物题材的课文的时候会让孩子找大量的资料，引导孩子关心自然保护动物。还有课育课的老师把学习的空间从课堂带到户外让孩子热爱大自然关心大自然形成将来的尊重环境保护环境的良好素质。 2.教师专业水平得到提高 （1）开发校本课程：我们的音乐老师、体育老师在开发空竹鼓乐这方面专业得到了很大的提高。其他的老师像语文老师可以开发古诗词和阅读写作；书法老师可以开发书；数学老师可以开发趣味的数学训练等等。学校一共开发了五个专题，十门校本课程。老师在开发校本课程的过程中专业得到了很大的提升。 （2）每年都有以“传承民族文化”为主题的德育研讨课。老师带领学生收集大量的资料，然后让孩子们写串词、进行排练，在这样的过程中孩子和老师共同提高。在2008年12月刚结束的课程中，老师有的围绕传统民族文化的——古韵悠悠话诗人、走进京剧等；围绕建筑文化的——北京的胡同、桥梁；突出学校办学特色——空竹鼓乐古诗词 民族特色样样行；突出可持续发展理念的——节约、合作你我他还有珍惜我们的生命——水等等。 3.教师对学校的认同感加强 我校地理位置处于石景山的西部比较偏远，教师特别是年轻教师、教学能力强的教师流动性强。随着校本课程的逐步开展以空竹鼓乐作为名片学校的知名度的提高，教师们对学校的认同感在增加，虽然工资收入、福利待遇还不是很高，但教师们的精神面貌、工作热情在逐步增强。 主持人：刚刚傅立新校长给我们讲了很多，我这里还有一段采访录音，我们请傅校长与我们一起来听一听。（学校采访录音）这是我们电厂路小学同学和家长最朴实的声音，不知道您听了以后是什么心情。 傅立新：我觉得家长们的理解和认可我非常感谢，孩子们的真诚让我更感动。教师的行业是比较特殊的，每天早上家长把孩子送到学校到点以后校门一关，我们和孩子就是一家人我们是他们的大朋友，我们也愿意学校成为孩子幸福生活的起点，我们与孩子朝夕共处。虽然有时候他们淘气生点气会很累很烦，但是心情是舒畅的感到自己非常的年轻，是一群非常可爱的孩子们。 主持人：要像傅校长一样永远保持一颗年轻的心，那就是多和我们的孩子在一起。我也要多走进学校，保持永远年轻。我们也了解到电厂路小学的办学特色，感谢您的到来，我们下期节目再见。 |
