主持人：各位朋友大家好，这里是中央人民广播电台中国广播网教育频道，我是徐小璐。在湖南长沙有一所风景秀美，师资力量雄厚，人才辈出的高校——中南大学。这所学校也是许多高考毕业生的梦想之地。今天，我们请到了中南大学招生办副主任吴末生，解读中南大学2009年本科招生的相关问题。吴主任您好！
中南大学 吴末生：您好！ 主持人：中南大学是首批进入“211”工程大学的高校，之后又首批进入了“985”工程的大学，这充分显示了中南大学无论是基础设施建设还是师资的实力都堪称国内一流，您能给我们介绍一下，中南大学的情况吗？ 吴末生：中南大学是教育部直属的综合性重点大学，我校以经世致用为校训，秉承“合作、进取、求实、创新”的校风，争创世界一流的高水平综合性大学。 我校学科门类齐全，涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学等十一个大学科门类，辐射军事学；其中工学、理学、医学是我校传统优势学科，实力雄厚。学校拥有一级国家重点学科6个，二级国家重点学科12个，国家重点（培育）学科一个，国家级人才培养基地和教学基地5个。学校除了设有33个招生大类、78个本科专业外，还有多个硕士、博士学位授权学科及博士后流动站。
中南大学招生办副主任吴末生 我校师资力量雄厚，拥有两院院士15人，国家级教学名师5人，博士生导师574人，教授及相应正高级职称技术人员1199人。目前，我校仍然在不断地引进高水平的人才，优化师资队伍。 我校坐落在麓山脚下，风景秀丽，办学条件优良，是读书治学的理想园地。学校占地5117亩，拥有先进的数字图书馆，实现了信息数字化和管理自动化。学校拥有学术交流中心，各类教学、体育措施齐全；计算机网络将各个校区连伟一体，信息高速公路使学校与世界共享精彩。学校还拥有3家以“南湘雅”享誉海内外的三级甲等附属医院。 我校科研成果斐然，具有很强的基础研究、应用研究和科技开发能力。2000年以来，共获国家级科技大奖37，居全国高校第2位，其中一等奖数量居全国高校第1位。 我校采取大类招生，现设有37个招生大类，新生入学后不分专业，学习一到两年后，再按照自己的实际情况，在老师指导下选择专业。我校一直坚持本科教育与研究生教育并重，采取“基础要求加特色”的培养模式，鼓励学有余力的人辅修不同专业，免试保送一批优秀本科应届毕业生攻读硕士学位，全面培养高素质人才。 我校对外交流活跃，与英、美、日、德、法等30多个国家和地区的100多所大学签订合作交流协议，与美国橡树岭国家研究院等过国外300多所科研机构建立了长期交流与合作研究关系。每年邀请几百人次世界各地专家学者来我校讲学和合作科研；并聘请了一批长期外国专家和外教来我校从事科研或者任教；经常举办国际性学术会议，每年派出几百人次出国或赴港澳台地区进行深造、讲学、合作科研。 主持人：我们今天主要谈2009年的高考政策，中南大学2009年的招生工作的现状怎样？招生政策会有变化吗？ 吴末生：我校2009年的招生工作在去年12月份就已经开始，目前保送生、自主招生以及艺术特长生的测试已经完成、合格名单已经公示，艺术类招生、单独招生正在全面展开中，2009年普通高考招生计划也正在酝酿之中，即将出台。我校2009年招生工作已经全面铺开，正在为确保09年考生顺利录取而努力。 我校2009年的招生工作在2008年的基础上会有适当的调整，主要是招生大类。 主持人：目前，中南大学有哪些重点学科？这些学科的招生情况怎么样？ 吴末生：我校学科门类齐全，设有机械工程、材料科学与工程等6个一级学科国家重点学科，有色金属冶金、地球探测与信息技术、药理学等12个二级学科国家重点学科，此外还设有外科学（普外）一个国家重点建设学科。 主持人：2009年就业形势的严峻，使得许多高校在专业设置上开始有所调整，以适应未来几年，学生所学的专业能够较快的融入社会需求当中。咱们学校，今年会有相关的调整吗？ 吴末生：我校从2008年开始实行按学科大类招生的政策，学生在录取时是没有专业的，只有大类，每个大类可能涵盖几个专业。进入学校一到两年之后，可以根据对专业的了解来选择专业，为了做好这项工作，学校为每名学生指定了指导教师，指导学生认识专业、选择专业。 同时，我校还将课程选择权和任课老师选择权交给学生。课程选择权即学生选择好专业后，可根据自己的学习特点来选择课程，学校会对每个专业设置课程平台模块，同一个专业对不同的学生来说，课程可能是不一样的，也就是说每个学生都有一个充分体现个性的课表，同一个班、同一门课有些同学可能是在大二上学期修，有些可能是在大二下学期修，还有些可能是在大三修，只要在规定的时间内修就可以了，学生的选择是很灵活的。 任课老师选择权即同一门课可能有几名教师上，不同的教师有不同的风格，不同的学生也有不同的要求，学生可以根据自己的特点，选择适合自己的任课教师。也就是说在同一课堂，可能有来自不同专业、不同年级的学生在一起上课。 在学生毕业时，学生对出口方向也有选择权。学生可以自己选择就业方向。每个专业可能涉及的研究方向比较多，也就是常说的专业方向，学生可以根据自己的就业意向，来选择毕业论文或毕业设计的研究方向，这样做的目的主要是为了发挥学生的积极性、主动性，并对自己的选择负责。 我校今年将继续完善并实施大类招生方案，坚持“宽口径、厚基础”培养模式，给学生更多的自主选择权，为学生更好融入社会打下基础。 主持人：在本科阶段的人才培养上，中南大学一直坚持本科生和研究生教育并重，并且采用“基本要求+特色”的方式，这个方式的具体运作是什么样的？ 吴末生：我校采取“基本要求+特色”的模式，贯彻“小范围大步走，大范围稳步走”的教学改革思路，实施因材施教工程，总结出“自由切入”式、“ 联姻”式、“开放”式三种因材施教模式，每年在新生中选拔优秀学生组成物理基础实验班、化学基础实验班、生命科学与技术教改实验班、医学教育国际标准本土化教改实验班、中澳合作班等特色教育班，鼓励学有余力的学生辅修不同专业，免试保送一批优秀应届本科毕业生攻读硕士学位，重点专业的学生，成绩特优者可学士、硕士、博士连读。我校在教育方面，一直要求学生在扎实的基础上发展特色教育，建立多渠道多元化多规格的人才培养模式，营造优秀人才脱颖而出的育人环境，造就了一批个性化的人才。 主持人：除了教学方面的严格和严谨之外，在课余，学校会加强学生适应生活、适应社会的锻炼吗？如何做到让学生真正两条腿走路，稳步向前呢？ 我校以培养高素质综合型人才为办学宗旨，十分重视素质教育，不仅在教学方面要求严谨，也非常注重学生实践、创新能力的培养，以使学生更好地适应生活、适应社会。 吴末生：我校规定在校本科生必须寄宿，以培养独立生活的能力。学校，每年举办寝室文化节，通过参加各种活动促进班级、寝室同学之间的友谊，培养学生集体意识、沟通意识，提高与人交往的能力，让学生更好地融入群体。学校校区内设有各类完善的体育措施，08年落成一座大星体育馆，还每年举办一次校运会，鼓励学生增强体育锻炼，保持健康体魄，享受美好生活。 我校十分注重学生社会实践能力的锻炼，新生入校之初即可参加各类肺腑的社团活动，以锻炼交际能力等各方面能力。学校每年寒暑假都要求学生参加社会实践活动，还组织“三下乡”、“支教团”等实践活动，让学生深入基层，提高对社会全貌的认识能力。学校每年还会对即将就业的毕业生进行就业指导，使学生能够在进入社会之前，接受一定的培训，从而更好地融入社会，有更好的发展。 主持人：我们刚才聊到了人才培养，人才输出的渠道都有哪些？ 吴末生：我校每年毕业生就业情况都是比较理想的，至于人才输出的渠道则是根据具体专业及个人的不同情况而定的。 每年我校有15%的学生可以直接保送攻读硕士研究生，还有15%-20%的学生通过自己的努力考上研究生，另外还有部分去国外继续留学深造。 我校毕业生走入社会就业的情况也比较好，尤其是理学、工学、医学这些传统优势学科的学生就业情况相当不错。如材料科学与工程，这个专业的就业是非常好的，除升学外剩下65%的学生是供不应求的，供需比一般在1：3左右。其他的专业，就业情况也差不多，有些专业供需比为1：5以上。土木建筑学院近几年就业率接近100%，毕业生多数进入中铁、中建等大型企业，有良好的发展前景。我校毕业生近几年就业的理念也发生了一些变化，从侧重找到工作转变到找一个好工作，他们在就业过程中会反复比较，考虑得最多的是能发挥自己的长处和工作性质，也就是说就业质量。 我校新兴的文科专业毕业生综合素质也比较高，大多数能找到理想的工作。比如汉语言文学专业的毕业生就有文秘、教师、记者、编辑、公务员等多种不同的就业渠道。 另外我校在一定程度上还注重学生的创业意识，突出学生创业能力的培养。我校有一个理念就是鼓励毕业生“做饭碗”，而不仅仅“找饭碗”，为此学校在培养创业能力方面投入较大精力为学生创造条件，加强学生创业思想和创业能力的培养。 主持人：刚才我们谈到的招生工作、教学工作，人才培养和人才引进等等吧，其实，这些都还是属于学校建设工作，目前有些高校，规模发展很快，但是，从质的变化来说，不是很明显。那么就中南大学而言，咱们学校是如何由改革来促发展的，如何做到抓住重点，全面发展的？ 吴末生：我校一贯秉承合作、进取、求实、创新的校风，与时俱进、开拓进取的精神，以教学改革为重点，全面发展学生综合素质，以不断提高我校办学水平，促进学校全面发展，为输送更多更优秀的人才。我校以观念转变为先导，依托强势学科，根据社会发展和人才系统优化教学内容和课程体系，加强实验教学体系建设，以课堂教学为主渠道，加强创新教育，加强和完善二级学院评估制度，建立规范而灵活的优秀生源选拔机制。下面简单介绍几项我校近年来教学改革的具体措施： 目前，我校正在抓紧建设新校区，随着新校区建设一期工程的完成，将对全校办学资源进行优化组合，对部分院（系）布局进行调整，学校将统筹兼顾，充分考虑人文社科类院（系）相对集中办学的要求。将我校人文社科类院（系）都设置在新校区，形成人文社科类学科专业集约办学的格局。 2003年，我校制订了《中南大学精品课程建设规划》，正式启动“精品课程建设工程”并成立了相应的机构和队伍。2005年为进一步促进精品课程的科学化、规范化建设，又制定了《中南大学精品课程建设立项及其管理办法》，对精品课程的申报条件、申报程序、项目管理等做出详细规定。我校校级精品课程实行逐年评估检查、动态管理监控制度；省级、国家级精品课程则配合省教育厅和教育部做好年度检查和随机抽查工作。2005年以来，通过网站更新、网页清查、精品课程录制上网等多种努力，实现了全校所有精品课程集中挂入“中南大学精品课程网站”，进行统一管理和维护。 2008年我校开始实行大类招生。新生入校后的第一年，不分具体专业，统一学习基础知识。到了大二，才会进行专业分流。学生在经过一年到两年的学习以后，对专业设置及研究方向有了更为深刻的认识，可以结合自己的学习成绩和未来规划，根据自己的兴趣更加理性地选择，尽可能避免盲目性。大类招生填报志愿还有一个好处是，过去报考同一大类不同的专业，不同的专业之间一般有个级差问题。现在按大类招生以后，一个大类内部的专业级差问题就自然消失了。这在一定程度上可以缓解考生的压力。 主持人：有着校领导的远见卓识，有着老师们的不懈努力，有着学生的积极进取，我们相信，中南大学将会取得更长足的发展。感谢您的到来，谢谢！ |
