主持人：各位观众朋友大家好，这里是中央人民广播电台中国广播网教育频道的现场直播节目，我是徐小璐。在北京有这样一所中学，它是北京十四所示范高中之一，这所学校有七十多年的历史，进入八十年代以后，这所学校在学校管理体制改革、教学体制改革等各方面都取得了很大的成绩，这所学校就是北京十二中学。今天我们的演播室现场非常荣幸的请到了北京十二中学的校长李有毅女士。您好，欢迎您的到来。 李校长：谢谢。
北京十二中校长 李有毅 主持人：北京十二中学的办学理念非常吸引人，能不能请您介绍下北京十二中学？ 李校长：北京十二中学创建于1934年，到现在已经有70多年的历史，在历史的长河当中，北京十二中在前任的几位老校长的带领下，一直走在教育教学改革的前列。我先简单的介绍下十二中的基本情况：目前北京十二中学是一校三址。学生有近4000人，教职工400多人。目前有12位特级教师，有近80名区级以上的骨干教师。校园面积一校三址近150亩，学校的环境非常优美，有现代化的教学设备，也给学生们营造了一个比较人文的、现代的文化环境。这是学校的基本概况。 徐：北京十二中在三个地方办学，并且像刚才李校长讲到的，学校的环境是非常优美的。十二中现在已经建校70多年，历史积淀非常深厚，像咱们这种历史悠久的学校都会存在这样一个问题，就是继承和发展，那您是怎么让十二中既继承了之前的优良传统，又进行创新发展的呢？ 李校长：十二中在前任的几位领导、校长的带领下，同时还有全体老师的努力下，创造了很多的业绩，曾经在七八十年代十二中在李英威、陶西平校长的带领下，率先在全国成立了校办工厂。在当时的环境下，校办工厂对学生的社会实践，以及在国家投资财政收入不是很强的情况下，对学生培养起到了非常好的作用。这是十二中在那个年代做出的辉煌成绩。与此同时，这些年来，十二中确实走在教育教学改革的前列，当代的教育家陶西平先生就是前任十二中的校长，后面的几位校长，有的现在担任北京市基础教育的主要领导职务。这些领导在十二中的发展当中都起到了至关重要的作用。每到一个改革的时期，他们都能率先提出一些符合教育教学规律，符合人的发展规律的一些新观点。所以，十二中在这些年的发展当中做出了很多的成绩，让历届毕业的学生获得满意。在我接任之后，面临着全国第八次教育教学的改革，在这种新课程改革的形式之下，我们如何能够把继承和创新，改革和发展有机的结合显的非常重要和突出。那么我的观点是，这所学校有很多优良的传统和先进的模式，即使在新课程改革之下也不会落伍。在这种情况下，我们就应该坚持。比如说我们的老校长提出来的：同心同德、兢兢业业、求实创新的校训。让教育充满思想，让思想充满智慧，我们始终沿着这样的方向去做。当然我们也需要与时俱进，在以前的一些传统做法当中，有些方法不太适应当今学校育人的发展需求，还有些办学模式不符合现在学校发展，为此在经过老师们的讨论之下，定出了我们现在的办学目标，而这种办学目标应该是延续了原来学校的优良传统和办学的模式。
北京十二中校长 李有毅（左）本台记者 徐建娟（右） 主持人：在继承和发展方面我们可以看到十二中所使用的优良的方式方法。接下来我想在谈论下咱们学校另外方面的特色。据我所了解，北京十二中学在2009年的电脑作品大赛上，获得了北京市以及丰台区师、生的很多奖项。十二中在对学生综合素质的提高，以及塑造健全学生人格方面都做了很多工作，一些措施方法，请您跟大家具体介绍一下。 李校长：我们抓住了教育当中的一些本质问题，就是如何去育人。在育人的过程当中，我认为有几个基本要素，要想培养学生，首先要看怎么去培养学生，用通俗的方式来说，希望我们十二中的学生能做积极健康向上的学生。同时说到的学会做人、学会合作、学会学习、学会生活，在这些方面，我们学校有很多配套的做法。要想塑造学生健全的人格，让学生在综合素养上有所提升，作为一所学校来讲，需要去给学生量身定做。我们的观念是，不仅要培养学生，而且要培养我们的教师，有优秀的教师队伍，才有优秀学生的培养机制。所以我们觉得在这个过程当中，首先我们要让老师能够积极向上，老师心理健康，具有幸福感，才能真正的把自己的工作主动的做好。在学生的培养方面，我们想现在学生的需求，以及现在的学生和我们以前的教育工作都有很多不一样的地方。也就是说社会上很多复杂的现象都映透到学校当中，学生能够通过很多渠道了解到这些信息，学生见的世面广了。这种情况下，如果我们用以前的说教式的方式来教学，显然是行不通的。我们在对学生定位的情况下，我们给出学生四个空间。首先是学生积极思维的空间。第二个是自主学习的空间。第三个参与活动也就是实践的空间。第四个是充分表现的空间。 主持人：这四个空间足以让学生整体身心的开发、综合素质的提高，都能得到很好的体现。 李校长：确实是这样。如何做到这四个空间。也就是你刚才提到的信息方面，学生和老师都获了大奖，我们的一位老师还获得了由教育部陈小娅副部长颁发的奖项，学生们和老师们都很激动。我们一直提倡给老师和同学充分发展的空间，他们想发展，学校方面会竭尽全力的去支持，搭建平台。老师是这样，学生也是这样。在学校营造了这样的氛围，老师有什么样的创意，以及老师想提升自己，我们都会创造条件。比如说我们会寻找一切可以寻找的空间，学生也是这样。我们的老师有这样的一种观念，能够让我们爱学生成为一种本能，所以我也奉行这样一条座右铭。让爱成为一种本能，如何通过我们的每一个细节，让学生感受到，老师比父母还要关爱我们，而且这种关爱的理解不是宠爱，也不是一昧的迁就学生，而是在学生成长的道路上成为正确的引导者和互助者，让学生在关键的中学阶段，对人生当中的世界观、人生观和价值观的预备期能够终身受益。
北京十二中校长 李有毅 主持人：看来在塑造健全人格方面，我们都做出了很多努力。刚刚您谈到一句话我觉得很有道理。老师要有幸福感，那怎样让老师有幸福感呢，我想这也需要做很多的工作吧。据我了解，现在学校开设有名家讲堂，为什么会在学校里开设这样的讲堂，请向大家介绍下。 李校长：首先北京市教委希望开设大讲堂，我们的想法和北京市教委的要求是一拍即合。我们学校在原来就有一些这样的想法，我们希望让学生真正的、自主的管理自己，学生教育学生是最好的一种教育，所以我们的社会大讲堂是分三个层面。第一个层面就是由学生站在讲台上，学生讲解的内容也比较丰富，一开始有学习的认识和学习方法，到最后有很多自然科学之外的内容，都是学生自己的理解得来的。比如说有些学生对国防、科技、计算机以及国家大事等方面很感兴趣，他有很多自己的见解，那么不妨让学生们自己来感受下，身为同龄人，是如何发展自己的，让学生做一些讲座。第二个层面，在我们的老师当中，有很多人除了专业知识非常强之外，其他方面也很强，一专多能。在课上也有很多讲不到的，比如语文老师，很多国学方面的丰富知识，如何让学生更进一步的了解。英语老师每年都会出去培训，那么他们对国外的文化、旅游以及风土人情等方面了解，再通过这些老师给学生们介绍，广泛的让学生对各个方面的知识都有所了解，但不一定很精通。了解之后，学生们有了兴趣，就会逐步的设计自己的人生规划。通过讲座来了解自己不知道的课外知识。第三个层面是我们会请一些名家、院士，给学生做几个方面专题的讲座，这些讲座很受学生的欢迎。比如一些航天知识、国防知识、曲艺，都广泛的让学生去涉及。我们觉得一定要让学生的思路打开，让学生扩大知识视野。主持人：咱们学校的办学理念和办学目标是什么？ 李校长：我认为办学理念和办学目标一定要有继承和发展，我刚才已经几次提到了，现在我们学校之所以能获得这么多的荣誉，要归功于之前的教师们和领导者，最有代表的就是陶西平先生，他们之前就给学校奠定了非常好的基础。在此基础上，我们反复的思考、研究，提出求真、崇善、唯美的教育理念。我们是从真善美的角度，培养学生、培养老师，真善美是最高的境界。在办学的理念上我们当然希望学校能够是高质量、有特色、现代化的学校。这是我们这么多年来提出的办学目标。 主持人：我们从办学理念和办学目标中能够解读出，北京十二中学为什么会办的这么好。我想请您介绍下新课改方面的内容，在新课改方面都进行了哪些尝试，得到了怎样的成效？
北京十二中校长 李有毅（左）本台记者 徐建娟（右） 李校长：好的。应该说在北京还没有进入新课改的时候，那时我们就已经开始做前期的准备工作了，对老师做教育观念的培训。而且我们把一开始课改的教材和导读，发放给每一位老师。我们从一开始的教育理念上以及基本教材上开始进行培训。当北京进入新课改的时候，我们已经是准备的进行中了。我们理解新课改的含义是通过改变教师的教学方式，改变学生的学习方式，目的是让学生不是一昧的追求成绩，而是对学生的健全人格、综合素质、人文素养和科学素养都能够有所提升。我们本着这样的目标，来设计我们学校办学规划。对学校在新课改的过程当中我们进行的是战略性的思考，而且在微观上做一些整体的规划。 主持人：现在大家非常注重学生综合素质的提高，我们在做其他方面内容的时候，也不会影响，还能把文化课的内容学习的很好，在这方面您是怎么协调统一的呢？ 李校长：我觉得新课改的意义就在于如何培养学生的综合素质，我非常赞成新课改一个重要的方面，就是在培养的同时丝毫没有影响学生的高考成绩。北京的新课程已经进行了三年，今年的高三将是第一年课改之后的高考。在这几年的过程当中，我们给学生搭建了很多平台，比如说我们学校有三个百分百活动。争取百分之百的学生参加他感兴趣的社团。我们学校有一支强有力的科技队伍，为学生参加科技活动提高服务。比如说到大学的实验室，进行实验研究。还有我们学校的实验室是开放的。我们争取在六年里让学生理、化、生课堂上的实验和自己的小发明小创作都能在实验室里完成。在这种情况下，我们让学生做了自己感兴趣的事，所以学生的心情是愉悦的，而且在这些活动当中，增长了他的聪明才智，也增长了他的动手能力，实际上对学生的思想教育，和学生的业务方面，以及学生的学习知识方面都起到了辅助的作用。这样学习起来就比较轻松，通过自己动手把不懂的知识弄明白，从而巩固了知识点。当然在这个过程当中我们也一再的提出这样的做法：老师要真正的减轻学生的学业负担，也就是说我们的老师一定要进行高质量的课堂教学。我们推出了“五环节”和“四问”，提高课堂的教学质量，减轻了学生的负担。关于学生的作业，学校对老师有一系列的要求。这样一来，有机的整合了学生在课内和课外的学习和活动，所以没有影响高考。 我简单说下我们现在高考的情况。我们已经连续三年，每年五个百分点重点率的提升，也就是说我们去年已经达到了重点率百分之九十。现在社会对十二中的认可能够反映我们真正希望不让一个学生掉队，也是希望我们所有十二中的学生都能够得到发展，像前些天，毕业了三十年的学生来追思母校，追思师恩，感觉到十二中给他们一些难忘的东西。
北京十二中校长 李有毅（左）本台记者 徐建娟（右） 主持人：看来在十二中就学，基本能考入本科的院校，有百分之九十都可以进入重点高校，那再请您介绍下校园文化。 李校长：校园文化方面，我们是想一所现代的学校必须要有学校的文化区引领。首先学校要营造一个宽松和谐的校园环境，我们希望校园的每一个角落都是能够给学生一种教育的启迪。更重要的应该说很多东西是深入人的心灵，这种文化是学校管理的机制、学校办学的目标学校给学生设计的人生规划，都能体现学校的文化。学校的文化体现在学生的言谈举止，体现在学生的高品位、高素质，以体现在老师的敬业乐群，老师的明智懂学，老师的方正和谐，老师的教学创新。以体现在学生的积极向上，学生的阳光、开朗，最后检验这所学校的质量，是毕业以后的学生，他将来怎么在社会上不论是在哪个岗位平凡的工作，能够做出不平凡的事情，在每个岗位上都能够为国家有所贡献，我们觉得这就是学校的一种校园文化。 主持人：李校长跟我们解读了校园文化，同时也解读了十二中特色的校园文化。最后请您谈一谈十二中未来发展的设想。 李校长：好的。我们这三年的规划当中提出了一个目标两个重点三个突破，一个目标就是提升学校的美誉度，能始终成为教育教学改革的示范校。能够争创北京乃至全国的一流的名校。两个重点主要是针对学生的，一定要培养学生的创新能力和实践能力，这是我们的目标，提升学生，让他们多项成才，全面塑造学生的健全人格。三个突破，从学校的层面上一定要从改革上有所突破。第二个要在名师队伍上有所突破。第三个要在对学生的培养方面有所突破。这就是我们的一个目标两个重点三个突破。也是我们今后学校的目标。 主持人：电脑旁的您如果还有什么样的话想和李校长进行沟通进行交流的话，您可以在节目后进行留言，李校长都会为您一一作答。同时我们也会一直期待关注十二中的发展，我们也祝愿十二中在一代代优秀教育家的带领下发展的更好。再次欢迎您能来，我们下次再见。 |
