中广网北京11月17日消息 为满足国家经济建设和社会发展对创新型人才不断增长的需求，重庆大学对培养创新型人才的历史使命有着深刻地认识。多年来，学校在完善硬件设施和加大资金支持的同时，统筹规划，层层分工，采取形式多样内容丰富的创新实践活动，真正做到“课堂与课外，教学与实践”的双结合，将培养学生的创新实践能力纳入人才培养机制，在促进学生创新实践能力和提高学生就业竞争力方面取得卓有成效的成果。
——建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导并推进以本科学生为主体的创新性实验教学改革进程。一是调整课程体系设置。充分结合学生所学专业特点，优化课程结构。要按照“少而精”的原则设置必修课，确保学生具备较为扎实的基础知识。增加选修课比重，允许学生跨校、跨系、跨学科选修课程，使学生依托一个专业，着眼于综合性较强的跨学科训练。二是进行科研项目改革，改变学生只能听从教师安排的被动局面，鼓励学生根据自己的兴趣进行课堂实验，发现问题与指导老师进行积极沟通，进而进行科研项目立项评估，加强自主创新能力。三是开设创新课程。针对刚刚进入大学校园的大一和大二学生开设创新课程，进行创造技法、智力与创新能力的训练，并讲授科学研究方法论，培养其创新意识，从进入大学起就树立起重视创新实践能力培养的观念。
——加大力度营造校园创新实践教育环境，不断拓宽培养工作的渠道和载体，积极营造创新的氛围，培养和增强学生的创新意识。一是开展形式多样内容丰富的学科竞赛。如大学生数学建模竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、文科计算机应用能力大赛等等，每年都举行大量形式多样的科技创新竞赛，并取得了显著的成绩。1999年以来，参加全国各项学科竞赛的学生达14000余人，获奖学生1500余人，其中获国际一等奖10项，国际二等奖20项，国际三等奖16项，全国特等奖21项，全国一等奖73项，全国二等奖202项，全国三等奖331项，省部级奖项169项。二是邀请校内外专家学者定期举行各种主题的学术前沿讲座。通过各种学术讲座和与专家学者的面对面交流，使学生了解专业领域的最新研究动态，促进其进行科研创新的兴趣，同时在校园内营造出“重科研、重创新”的良好氛围。
——设立专项创新基金，为立项的科研创新项目提供充分的资金支持。一是作为教育部认可的第一批60所国家大学生创新性试验计划学校之一，至2008年学校本科生共开展国家大学生创新性实验计划两届，立项83项，受益学生251人，国家和学校在此项计划中共投入253.35万元人民币。该计划截止目前取得了很好的效果，项目组学生公开发表论文25篇，申请专利9项。二是早在2003年学校就设立了“重庆大学大学生创新基金”。该基金自创立至2008年12月共开展创新基金五届，立项490项，受益学生1800余人，共投入137.52万元人民币。项目组学生公开发表论文26篇，申请专利8项。
——学校统筹规划与二级学院执行密切结合，加强创新项目的管理和跟踪机制，坚持长远规划与短期安排相结合，集中优势、突出重点，确保高质高效完成创新项目，避免资源浪费。一是针对低年级学生（大一、大二）为主，鼓励学生早钻研、早下手，避免在进入大四后面临毕业设计和找工作等压力，而中断项目研究，造成不必要的资源浪费。二是在各个二级学院长期设立一支教师创新指导队伍，学生可以根据自己的研究方向和遇到的问题咨询任意一位指导队伍中的老师，避免出现学生有创新意识而无指导老师的尴尬处境。三是除了集中各个学院的科研骨干力量，同时邀请校外专家学者进行立项评估，并对项目进展进行定期问询，学院需提交项目进展报告，确保已经立项的创新项目正常有序地进行。
