一、规范流程，科学管理

　　——设置两级组织机构，实现分层管理。一是学校成立“吉林大学大学生创新性实验计划领导小组”，负责计划的宏观管理，制定各项政策、协调学校资源、组织项目评审、检查实施进程等工作。二是学院成立“院级大学生创新性实验计划工作组”，负责本学院大学生创新性实验计划项目的具体实施与管理，组织项目申报、管理项目实施、提供实验条件、验收项目结果、管理经费等工作，现已有34个学院成立了工作组。

　　——严格立项、过程、结题各环节管理。一是逐级考核立项。学生申报项目，要先后通过院、校两级答辩评审。二是重视过程管理。导师及时督促项目组开展实验研究，保证时间、精力投入；学生自主设计和组织实施，独立开展实验，撰写报告；学校及学院通过答辩方式对项目的进展情况进行定期检查及随机抽查，严格履行项目变更条件、变更程序。三是严格结题鉴定。依照培养科学态度、养成良好学风、切实培养大学生创新实践能力的原则，周密安排工作程序设计、专家聘请、时间安排、验收标准制定、结题鉴定方式要求、结题答辩会组织等方面工作。

　　二、配强师资，提供保障

　　——科学规范教师指导，积极发挥名师效应。一是规定每个项目配备1至2名指导教师，每个指导教师同时指导的项目不超过2个；每个项目的指导教师一次性获得100个标准学时教学工作量。如在2007-2009年度的项目指导教师队伍中，183个国家级项目有指导教师189人，其中教授126人，占66.67%，副教授及高级实验师42人，占22.22%，讲师21人，占11.11%。二是一批学术成就卓著的教授、博士生指导教师积极参与项目指导，从而使大学生创新性实验项目成果喜人。如第三届国家教学名师奖获得者、国家生物学实验教学示范中心主任滕利荣教授，经济学博士生导师吴宇晖教授，考古学赵宾福教授，国家行政学院电子政务研究中心兼职研究员张锐昕教授，教育部轻工与食品学科教学指导委员会副主任殷涌光教授，地球物理学年轻博士生导师曾昭发教授，曾荣获中国法学会第五届“十大杰出青年法学家”称号的法学院院长、博士生导师姚建宗教授，数量经济学博士生导师庞晓波教授，教育部跨世纪优秀人才、汽车工程学院院长、博士生导师管欣教授，教育部跨世纪优秀人才、仪器科学与电气工程学院院长、博士生导师林君教授，国家杰出青年科学基金获得者、教育部跨世纪人才杨柏教授等。

　　——确保资金投入，创造条件，鼓励先进。一是在国家资助经费基础上，划拨专项配套经费，每个学院单独设立创新实验经费卡，按照科研经费管理规范规定使用要求。二是实验室对创新项目无条件开放，使学生自由实验。对跨学院利用实验条件的项目，学校直接参与协调免费为学生开放。图书馆为参与学生提供便利资源条件。三是学校对院级管理、学生成果给予充分肯定与奖励。对组织管理工作突出的学院，给予申报与立项数量上的奖励，对实验项目成果显著的学生，学校设立“吉林大学大学生创新性实验计划优秀奖”，并在学生日常评奖评优和免试推荐或录取研究生等方面优先考虑。

　　三、形式多样，参与广泛

　　——项目进展汇报会。学校定期以学院、学部为单位，组织召开项目进展情况报告会。汇报以PPT形式答辩，汇报项目研究思路概要、研究过程、难点、进度、团队活动情况及存在问题等，要求所有项目参加人必须参加汇报会。截至2009年6月，全校共组织规模不一的汇报会82场次，参与学生8000余人次。

　　——师生座谈会。以沟通信息、团队指导为宗旨，学校以学部为单位组织指导教师和参与项目学生座谈；各校区以学院为单位组织本院师生参与座谈会。与会师生针对大学生创新性实验计划宗旨、目的、要求等问题各抒己见，纷纷畅谈自身指导、参与创新实验的经历、感受与收获、存在的问题及改进建议等，参与座谈师生达1900人次。

　　——专家报告会。学校邀请知名学者为大学生做专题报告，以科学研究方法启发、研究性学习方法为主题，指导大学生如何培养创新实践能力。如华中科技大学启明学院副院长、“DIAN团队”指导教师刘玉教授，吉林大学常务副校长、著名病理学专家、国家级教学名师获得者李玉林教授，地球物理学专家、教育部长江学者奖励计划特聘教授孙建国教授，国家基础地理信息中心多维动态地理信息系统和空间决策支持系统的理论和应用研究专家陈军教授等，聆听专家报告的学生近4000人次。

　　——经验交流会。为使更多的学生参与大学生创新性实验，学校分期分批举办创新实验经验交流会。如华中科技大学网络工程师联创团队负责人刘岩同学和吉林大学国家级创新性实验结题项目负责人50人，以亲身经历讲述他们在开展创新实验项目过程中遇到的问题、困难，解决方法、途径，收获与体会，同学们对此反响热烈，参会学生累计3000余人次。