建校20年来，学校积极争取上级支持，办学条件不断改善。目前学校设有理化生实验室、多媒体室、计算机教室多个，有图书室、400米跑道田径场等学生活动场所，成为县内规模最大、教学设施较为齐全的初级中学。经过近20年的奋斗，学校实行了跨越式发展，赢得了良好的社会声誉。

　　1、铸造精英教师队伍，为发展打基础

　　“只有高水平的教师队伍，才有高质量的教育教学”。这是方屯中学一班人的共识，多年来，学校向外输送了大批优秀教师，面对学校教师平均年龄近40岁，年轻教师越来越少的不利形势，学校立足现实，加大对现有教师的培养力度，进一步优化教师队伍结构，进一步完善了教师业务管理和奖惩制度，加大开展教师培训力度，激励教师“互学、互促、共进”，充分发挥学科带头人、教学能手的作用，使一大批中年教师脱颖而出，这些教师在参加实现组织的课堂教学竞赛中多人次分别获得一、二等奖。

　　2、向过程要效益，提高教学质量

　　在教育教学工作中，方屯中学牢固树立“以教学为中心，质量第一”的观念，加强教学研究活动，各教研组结合自己学科特点，组织教师进行专题学习研讨，开展集体备课活动，充分发挥集体的力量，促进教师教育教学各项技能的提高。教导处在抓好教案检查、作业检查、培优扶差等教学常规管理的同时，积极组织课堂教学竞赛，发挥骨干教师、学科教学能手的示范作用，让广大教师在观摩中学习，在观摩中成长，从而达到全面提高课堂教学质量的目的。

　　在办学实践过程中，学校本着“走特色之路、创方中品牌”的办学宗旨，形成了“分层教学、分层辅导、分层布置作业”的人才培养模式，对大面积提高教学质量起到了积极作用。

　　3、创新管理理念，增强育人攻能

　　⑴、坚持教职工聘任制，推行因事设岗，以岗定人，择优聘用的原则，实行学校聘任年级主任，年级主任聘任班主任，班主任聘任科任教师的三级聘任制度，并年末奖金与教育教学实绩挂钩，打破吃大锅饭现象，增强了教师的紧迫感、危机感，调动了教师教书育人的积极性。

　　⑵、方屯中学是一所寄宿制中学，学校为提高后勤保障能力，建立了一套科学完善的制度，食堂饭菜价格的确定，采取“学校-学生家长”参与的模式，食堂的服务育人功能赢得了家长和学生的满意。

　　⑶、加强学生管理，学校将160多间学生宿舍责任到班主任和科任教师，负责学生一天两睡前的活动，安排4名宿舍管理员负责两睡纪律。实行学生管理学生的管理模式，校学生会积极开展活动，每天课余查仪表、查纪律、查卫生，做到学生在校安全，家长在家放心。

　　4、滴雨润物，寻求多角度育人途径

　　良好的校园文化在实施素质教育过程中，承载着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体。虽然校园文化对学生的影响只是“桃李不言”，但对学生的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用。苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的墙壁也说话”，方屯中学的特色环境文化，正是要体现这种观念。学生每天在校园如在健康艺术之乡，耳濡目染都是美的享受；使他们如沐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，自始至终和优美、和谐融合为一。

　　⑴、学校利用各种节日，开展歌咏比赛、演讲比赛、书画比赛，让学生在比赛中受到教育，在比赛中受到道德的熏陶，在比赛中逐渐树立正确的人生观、价值观和正确的世界观。

　　⑵、学校在校园内适宜位置设立校风、校训、格言警句标语牌，从不同的角度透出学校的办学风格；校园绿化地带形成不同的文化小品，设立标语牌、宣传栏、读报栏、光荣榜、警示栏，校园布局合理，功能分区明确，各种建筑物协调和谐；校园环境整洁宁静优美，花草树木相映成趣，给人赏心悦目之感。学校努力让“一草一木都能说话，一砖一瓦都可育人”，使师生员工每天沉浸在快乐和谐的文化氛围之中，享受着清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操的目的。

　　5、养成教育在亮点纷呈的特色活动中传承

　　特色是风格，特色是魅力，特色是生命。正是基于特色活动的灌注。面对生源98%源于农村，学生整体素质不高的现实，多年来，学校重视学生的养成教育并形成自己的特色，提升了办学形象。

　　⑴、学校以“半军事化管理”为主线，通过一周的新生军训，对学生进行队列、内务、组织纪律、环境卫生等方面的严格训练，为初二、初三养成良好的学习、生活习惯和品德行为打下了坚实基础。

　　⑵、充分发挥学生的自我管理能力，把“文明班级”和“文明宿舍”评比纳入日常管理，建立奖惩制度，通过正面鼓励，培养学生向良性方向发展。学校从纪律、好人好事、仪容仪表等项目，对学生进行跟踪，对违反者给予通报批评，对优秀者进行奖励，利用每周升旗之际对学生进行励志教育，有效激发了学生的学习热情，极大提高了学生的综合素质。

　　⑶、在课堂学科中渗透环境教育、社会实践中了解环保意义、在理论分析中掌握环保方法。21世纪是环保的世纪、生态的世纪、可持续发展的世纪，学校肩负着培养有知识的建设者的重任，同时肩负着培养学生养成良好的环保习惯的责任，因此，方屯中学在做好学生文化知识教育的同时，加强对学生环保良好习惯的养成教育，学校的环保养成教育有特色，受到省、市、县的表彰。

　　辛勤的努力，换来了一个个的回报。2001至2008年的十年中，学校中考总评成绩有六年居全县八所中学之首，上玉溪一中学生数六年居全县第一，特别是2001、2002、2005、2008年四年，创造了上玉溪一中录取线人数占全县三分之一的可喜成绩。近10年初一、二年级在学年末教学效果检测中分别有五年居全县之首。学校先后获得玉溪市“半军事化管理优良学校”、玉溪市“绿色学校”、“文明学校”，云南省“文明学校”、“绿色学校”、云南省“一级初级中学”等殊荣，曾被全国目标教学委员会认定为“实施素质教育达标整体实验学校”。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成绩属于过去，在教育群芳竞放的春天里，方屯中学秉承“精细化管理、精致化教学、精品化办学”的办学思路，着眼于为每一个学生的健康成长负责，扎扎实实干好每一件小事。我们相信，明天的方屯中学会更加璀璨夺目！