一、明确校训、办学理念

　　从初高中分离办学以来我校就确立了“尚德笃行”的校训。尚德，注重自己的品德修养；笃行，一心一意地做事。确立了“树人以德之本，授人以术之基”的办学理念。一个人立足于社会有两点是十分重要的，一个是“德”，一个是“术”。“德”是一个人赖以立身的根本，为此我校坚持把如何教会学生做人放在首位。“术”，往大处说就是服务社会的本领，往小处说就是谋生的手段。我校办学宗旨就是为学生将来的“术”打下一个坚定的基础，真正做到“为学生的终身发展负责”。明确德育为教育之首的理念，做好学生的思想道德教育工作，确立以人为本的思想，坚持以德治校，充分发挥德育在育人中的灵魂作用。

　　二、建立健全以德立校机构，完善措施，强化管理

　　为了真正落实学校德育工作，我校非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──少先队─条线；从学校领导到教师，都明确自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

　　三、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设

　　开学以来，学校不断加强教育队伍建设，组织班主任等德育工作者参加德育工作研讨会、培训班，有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到用良好的形象影响学生。组织班主任认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高教师对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识和奉献意识。学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。同时，学校还明确了班主任工的岗位职责，有学期常规，一月常规，一周常规，一日常规，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选“十佳班主任”，调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

　　四、大力开展主题鲜明、内容丰富、形式活泼的系列德育活动

　　学校始终把“为了学生的终身发展”作为最高行动准则，在对学生的心理特点和行为习惯进行深入研究的基础上，从关注学生情感体验出发，有针对性地调整教学观念和行为方式，并以形式多样的活动为载体，力求培养学生自我认知、自我教育意识，挖掘学生自我约束、自我管理能力，最终达到学生自我塑造、自我发展的目的。

　　1、学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，每月份的第一周进行禁毒防艾教育。平时以安全教育，环保教育，诚信教育，法制教育，我运动我健康，爱国主义等为主线，有针对性地对学生进行教育。每逢“十一”，“五一”等节假日都举行歌咏比赛，题材主要以革命歌曲和健康积极乐观的内容为主，让学生寓教其乐。

　　2、组织实施主题班会，如举行“自觉遵守校规校纪，做文明礼貌的中学生”，“做事先做人”，“心存感激，尊老爱幼，快乐成长”，“青春期健康教育”，“话说责任感”，“想要得到，首先要做到”，“把握今天”等活动，都围绕着以德立校的思想，通过喜闻乐见的方式让学生受到教育。只有让所有学生都以愉快的心情进行学习，积极主动的迎合教育工作，才能达到教育效果的最大化和最优化。只有把眼前的任务当作一件有趣的事情，以喜悦的心情来面对，学生才能从中体会到学习的乐趣, 教师们也才能获得专业幸福感。

　　3、学生入学宣誓。俗话说：“良好的习惯使人终生受益”。初中三年是学生心智发展、品格形成，习惯培养的黄金时间。在这关键的三年里，用什么样的办法能有效帮助学生养成良好的学习与生活习惯，提升他们的自我品格修养，一直是学校探索的问题。为此，学校制订了明确、系统的目标规范。有了目标的引领，学习与生活才有参照性、有计划性。每年新生手中都握有一份特殊礼物——《德宏州民族初级中学学生入学宣誓誓词》，新生在开学典礼上宣读《誓词》，郑重的向学校做出承诺，以此作为学习和生活的航标，激发他们的责任感和内驱力。

　　4、开展各种主题文化活动，全面培养学生个性特长。学校把九月份定为尊师重教活动月，教师方面主要以公开课为主，学生方面校团委学生会还举行了以“爱校爱班爱师”为主题的演讲比赛，历时两个星期，一共有77位学生参加了预赛，有16位学生进入了决赛。《浓浓的深情》、《让爱的翅膀撑起我的梦想》等主题鲜明的文章，道出了学生对学校老师的感激和谢意，弘扬了尊师重道的传统道德。在课余时间开展多种多样的文体活动，七年级的拔河比赛、广播操比赛、手工制作比赛，八年级的男、女篮球比赛，全校举行青春迎面接力赛，全校一共有1500多人次参赛，在开展德育活动中，我们十分注意培养学生们团结奋斗精神，继续发扬“友谊第一，比赛第二”的风格。

　　5、积极将社会资源纳入我校的德育活动轨道。为了利用好这些资源，到戒毒所参观，开展了“珍爱生命，拒绝毒品”的主题教育活动；组织了523名师生参观“云南省青少年科技大赛”，亲身感受多姿多彩的世界，到芒市会堂听专家的报告，再一次接受了现代新科技的培训；组织80多名学生参加“中国——芒市首届葫芦丝文化节”的表演，亲身体验民族文化的魅力……正是充分挖掘了社会资源、人文资源，才使我校的德育活动主题明显深化，内容更加丰富，内涵更加深刻，品牌不断提升，德育之花在孩子们心中深深扎根，创造激情在孩子们心中不断升腾，收到了良好的教育效果。

　　6、在各年级中开展评选“十星”活动，让学生学有榜样，追有目标。各校认真开展各种活动，让学生在活动中展示自我，同时从中评选出“十星”好少年。将他们的事迹在师生中广泛宣讲，教育广大学生向先进人物学习，让学生充分认识到先进、榜样就在我们身边，从而促使学生认真学习，遵章守纪、讲文明、懂礼貌、注意安全，形成良好的行为习惯。

　　7、开展“垃圾分类，从我做起”的环保行动。学校在每班教室里摆放着2个垃圾筐，即可回收垃圾筐和不可回收垃圾筐。这样的垃圾分类很有意义，每到周末各个班都把废笔杆教导到德育处，现已回收几万只。“垃圾分类、从我做起”对减少污染、节约地球资源有重要的意义，学校开展此项活动旨在进一步增强学生的环保意识，培养环境道德，让学生养成良好的卫生习惯，最终达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片”的目的。

　　德育在人生旅途有举足轻重的作用，直接关系到学生是否能成为社会有用之才。古人云：“百行经德为首”，无论在什么时侯、什么情况下，我们的德育工作都马虎不得，更不能玩忽职守，而应讲究科学的育人方法，创造性地全面开展学校德育工作。我国现代教育家陶行知指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。”教无定法，贵在行动，贵在得法，重在坚持。只要教师在工作中勇于探索，积极挖掘，把握住良好时机，教书育人功能必将常兴不衰，就一定会有良好的效果呈现在世人面前。