12月20日,2024“声彻中国”教育年度盛典在北京广播大厦酒店举行。盛典以“教育强国 创新未来”为主题,汇聚了全国教育界的精英人士,包括著名教育专家、知名校长、行业领导、优秀教育从业者、行业研究专家等,围绕2024年的教育政策和行业变革,以及未来的发展趋势和潜在机遇,通过主题演讲、专题报告、高端访谈、经验分享等方式,共同探讨教育领域的创新路径和实践策略,打造一场教育分享与交流的高端盛会。

受组委会邀请,斯坦星球学术合作总监倪佩玲接受了主持人专访,以下是专访实录。

主持人:欢迎来到2024教育年度盛典的现场!现在我们邀请到的是斯坦星球学术合作总监倪佩玲Pely老师,欢迎您,倪老师!请您跟大家介绍一下自己。

倪佩玲:大家好,我是斯坦星球学术合作总监倪佩玲Pely老师。

主持人:在充满机遇与挑战的时代,作为一名教育从业者,这一年里您有什么样的感受或理解?您或者您所在的机构又取得了哪些教育成果呢?

倪佩玲:人工智能时代要求孩子们要多元发展,他们尤其需要具备创新创造的意识和能力。斯坦星球将继续与家长们携手同行,共同引领孩子们感受学习的快乐,体验科技的魅力,发展面向未来的竞争力。

回望2024年,斯坦星球全年开展家长座谈会535场,开展家长讲座188场,全系列课程教案新增或更新超过1000份,信奥OJ题库更新了1000多题目。PythonAI硬件全面升级;官方认可的青少年科创实践基地建成并正式开放。

我们全年共推出90条国内外研学线路,带领超过6800名学员开展STEM研学之旅。全年新开4家直营中心和8家合作中心,升级3家直营中心和3家合作中心。我们目前已经有130+校区,覆盖全国60+城市。

主持人:随着人工智能和大数据技术的发展,您认为这些技术将如何影响未来的教育形态?

倪佩玲:教育部办公厅印发的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了加强中小学人工智能教育的总体要求,强调要以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态。其中的重要举措包括:2030年前在中小学基本普及人工智能教育;探索将人工智能素养纳入学生综合素养评价体系,纳入国家义务教育质量监测;鼓励学校通过设立人工智能科技节、举办校园人工智能作品展等多种形式活动;构建系统化课程体系,实施常态化教学与评价等。

教学是教育的基本构成要素之一,基于以上一些重要举措,人工智能和大数据技术必定对教学影响更为显著,进而形成对教育形态的改变。比如:

·教学内容个性化和定制化:

人工智能技术能够根据学生的学习习惯、能力和进度提供个性化的学习体验。通过大数据分析学生的行为模式,实现因材施教。

·教学模式的创新:

人工智能和大数据技术推动了教学模式的深度转变。

·教学资源的优化分配:

大数据技术通过分析学生的学习情况和行为特征,有助于发现教育资源分配的不平衡问题,并提供相应的解决方案。

·教学管理的智能化:

人工智能可以实现自动化评估与反馈,提高评估的效率和准确性,减少教师的工作量。

·教学内容和方法的更新:

人工智能不仅改变了教育内容和教学方法,还在教育模式、教育管理、教育思想等多个方面引发深远的影响。它丰富了学校的教学资源,提升了教学质量,同时也为学生提供了更多的学习内容和方式选择。

在人工智能的支撑下,优质数字教育资源可以跨越地理限制,推动教育更加公平、开放。

人工智能对教育领域的革新是全方位的,涵盖了教育质量、教育公平、教育创新、教育渠道拓展等多个方面,同时推动了教育理论创新,使教育理论更加贴合教师和学生的实际需求,提高教学效果和学习效率。

本次教育盛典由央广网作为独家媒体支持,参与者集思广益、群策群力,以实事求是之态和高瞻远瞩之志,为教育改革的深化及行业的繁荣提供新视角和新思路。

(注:本文系央广网刊发的教育行业信息,仅供参考。)

编辑:王晓珺
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