党的二十大报告提出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。2022年教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。

重庆市璧山区来凤小学校，这所拥有百年历史的学校，坐落于成渝“四大名驿”之一的来凤驿，自1912年创建以来，以其深厚的文化底蕴和良好的育人环境著称。童蒙养正、少年养志，小学阶段正处于养正和养志的关键时期，来凤小学将校园文化建设与思政教育建设协同发展，为大思政课堂提供重要载体和渠道，就落实思政教育的“大课堂”“大平台”“大师资”建设进行实践探索。

（学校供图，央广网发）

一、用文化精神建设为思政教育奠基

（一）挖掘学校精神引领理想信念

来凤小学的和雅精神代代传承，从创校开始就将和雅文化植根师生心中。“和”为育人文化：君子和而不同，各美其美，尊重师生个性发展；它如同惠风和畅，教书育人，润物无声，传递着对学生的关爱与智慧，育人有方；追求天地和谐，万物共生，团队凝心，家校社聚力。“雅”为师生品质：君子安雅，有善正的德行规范；有正确的审美观念，较强的审美能力；君子安于正道，现代学生要有本领才能做济世之才。

学校以“和润雅成”为办学理念，其中“和”为立校之根基；“雅”为成长之径。做人，德美至和；为学，才华至雅。“润”是教育方式与手段，“成”是愿景与期望。来凤小学的和雅精神，是师生共同的底色，它激励着每一个来小学子努力成为志趣高雅，有学识本领，有责任担当的和雅少年。

（学校供图，央广网发）

（二）了解学校校史增强文化自信

来凤小学有112年的办校历史，从第一任校长郭树森老先生开始，每当学校扩建或改建之时，来凤地区的社会贤达人士和社会团体都会慷慨解囊，捐资助学，这些善举在学校的校志中均有记载。同时校志记录了各个阶段学校发展获得的荣誉，详细叙述了来凤小学优秀学子的发展和贡献。随着岁月的流逝，学校的面貌也在不断变化，从校徽到校歌，从学校文化的传承到创新，每一个时期的特色都被专人精心整理，文件和影像资料都被收集成册，成为学校校史教育不可或缺的宝贵资料。

每年新学期的第一周，学校都会组织一场别开生面的入学教育活动。在这周里，全校同学们通过观看精心制作的影音资料，深入参观美丽的校园，重温学校丰富的校史，共同传唱激昂的校歌，并齐声诵读学校的精神文化。通过这些活动，同学们不仅能够了解学校的育人目标，更能在心中立下远大的志向。学校鼓励每位学生写下自己的成长誓言和规划，为他们的理想信念奠定坚实的基石。

二、用课程文化建设为思政教育铸魂

小学阶段的思政教育有五大核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。为了凸显小学思政教育的特点，来凤小学坚持儿童视角，努力构建与学生学习、生活、情感互动生成的思政教育教学活动，达成小学思政教育的育人使命。学校以国家课程《道德与法治》为基础，通过课程思政和实践活动对国家课程进行有益的补充和完善，并辅助学生综合评价，通过六年一贯制的持续推进，确实保证学生核心素养的形成。

（一）强化政治认同

1. 学党史、知家乡、爱校园。学生学习并铭记24字核心价值观，开展专题绘画活动，参观学校党史长廊，开展国旗下的党史故事；了解家乡历史，开展“学农耕知农辛，爱家乡知家乡”农耕实践，“来凤驿 鲜鱼美”生活实践活动等；了解学校校史，讲述建校发展的感人事迹，了解学校文化，传承学校精神。

（学校供图，央广网发）

2.升旗礼、入队礼、纪念日主题活动。每周开展升旗仪式教育，利用入队礼重温入队誓词，讲述革命故事，缅怀革命先烈，通过诗词朗诵，情景剧等，深化学生对党和祖国的认识，培养爱国精神和家国情怀。

（二）提升道德修养

1.日常养成教育：学校设置雅行一日常规，从个人卫生，着装礼仪、体育锻炼，遵守纪律，日常劳动，规律作息等进行评价入手，将好习惯融入学生的日常行为。

2.孝亲敬老活动：利用“三八”妇女节、清明节、劳动节、重阳节，春节等传统节日，开展节日活动，通过节日仪式让学生了解中华民族的民俗风情和传统美德，从而孝敬父母，关心家人。

（学校供图，央广网发）

3.爱心帮扶活动：学校积极举办“六一”爱心义卖活动，筹集的资金用于援助困境儿童，并购买书籍赠予结对的藏区同学。每学期开展爱心帮扶志愿者活动，敬老院慰问老人活动，通过这些活动培养学生的社会责任感。

（学校供图，央广网发）

4.榜样少年示范：学校开展榜样选树活动，将各项表现优秀或者进步显著的学生树立为和雅榜样少年，设有学习榜样、运动榜样、德行榜样、创新榜样、艺术榜样，通过身边榜样引导学生树立正确的价值观和人生观。

（三）培养法治观念

学校特别聘任了法制副校长，定期入校开展日常法律法规讲座，内容涵盖交通安全法，防校园欺凌以及未成年人保护法等关键领域。此外，学校还组织消防安全演练等，以确保学生在紧急情况下的自救能力。为了更直观地让学生了解法律运作，法治副校长指导少先队大队部策划了“模拟小法庭”活动，让学生在模拟法庭环境中学习法律、遵守法律。在宪法活动月期间，学校举办了“宪法我知道”普法知识竞赛和社会普法宣传活动。学生们纷纷走上街头，积极宣传法律法规知识，这不仅增强了他们的法治意识，也提高了他们的自我保护能力。

（四）保障健全人格

1.心理健康课程：学校开设心理健康课程，心理健康讲座，让学生了解在成长中应该如何面对迷惑和困难。学校专设的“知心姐姐”心语信箱为学生们提供一个倾诉的平台。学生们可以随时向“知心姐姐”投放信件，倾诉内心的困扰，而“知心姐姐”则会在一周内给予及时且贴心的回复。学校与区团委一同开展“守护心灵”关爱活动，让学生在成长中保持理性平和的心态，在有困难时能得到及时有效地帮助。

2.社团活动课程：学校根据儿童成长的需求，开设社团活动和俱乐部训练，鼓励学生积极发展特长，确定自己未来的理想。学校举办的运动会、艺术节、阅读节、科技节都是为不同爱好的学生所准备，让每一个有兴趣爱好的学生都能找到自己的理想目标和价值追求。

（学校供图，央广网发）

3.成长感恩课程：在学生的成长历程中，每个阶段都伴随着不同的需求与期待。学校精心策划了“十岁生日礼”“成长感恩礼”以及“毕业纪念礼”等一系列活动，旨在引导学生学会感恩——感恩父母的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，以及感谢那些陪伴自己一同成长的小伙伴们。

（五）树立责任意识

1.自治管理：学校少先队大队部实行自治管理，大队委成员每天从晨读，课间运动，午休，清洁管理等参与学校管理，并在每周五进行总结。每周一大队委在全校升旗仪式上向全体师生汇报总结，保持透明度和沟通渠道。每月与校长进行圆桌会议，提出建议和改进意见，培养学生主人翁责任感和解决问题的能力。

2.变废为宝：学校通过开设“和雅积分银行”，鼓励各班级每周将产生的有用垃圾进行回收，并将回收的成果存入积分银行。学生每学期的积分可用来兑换奖品和奖金。通过积分银行活动，学生们深刻认识到垃圾其实是放错位置的资源，他们更加积极地参与废旧物品的回收，逐渐养成了节约资源、保护环境的良好习惯。

（六）评价反馈

学校采用和雅少年综合素质评价册，对学生的全面发展进行细致的积分评价。该评价体系涵盖习惯养成、个性发展以及社会实践活动等多个方面，旨在全面评估学生的成长与进步。评价方式采用自评与他评相结合的方式，其中他评部分又包括教师评价和家长评价，确保评价的客观性和全面性。通过这一评价体系的反馈，学生能够定期进行自我反思和总结，从而不断调整和提升自我。同时，家长也能通过过程性评价，更准确地发现学生的特长爱好和学习优势。

三、用环境文化建设为思政教育赋能

“让每一面墙都会说话，让每一个角落都有故事”，学校的文化内涵与环境设计相互融合，一呼一吸间影响着师生的成长。校园环境既是校园文化展示的窗口，更是思想教育的阵地。

学子们踏入校门的第一刻，映入眼帘的便是那面满载着《来凤小学赋》的墙壁，它深情地诉说着来凤小学百年教育的辉煌篇章。门厅的楹联“修琴棋书画乐山乐水才情雅，植仁义礼智立心立命志向高”更是寄托了对学子们成人、成才、成为国家栋梁、民族脊梁的殷切期望。“凤翼池”则象征着来凤小学子们的梦想与追求，寓意着他们勤奋学习，未来必将如凤凰般展翅高飞，翱翔九天，肩负起民族振兴的伟大使命。

学校的党建长廊上，精心展示了中共一大至二十大的影片长卷，生动叙述了中国共产党波澜壮阔的发展历程。在英雄人物长廊中，陈列着英雄模范和科学家们的卓越事迹，让学生们深刻领略到革命先辈的丰功伟绩，使科学家精神与民族担当的种子在学生们的心中生根发芽。

和雅榜样墙上更是熠熠生辉。这里不仅有历届优秀学子的风采留影，还有和雅榜样教师们的育人案例，以及和雅好少年的励志精神。墙上还汇聚了感人至深的和雅故事，用身边生动鲜活的榜样为学生们照亮前行的道路，指引他们坚定人生的方向。

学校作为重庆艺术特色学校，学校串珠展览室和工作室全年对外开放，无论是社团活动时间还是课间休息，学生们都能自由参观，亲身参与实践操作，深化课堂所学。荣誉室也是定期开放，学生随时可以了解学校，因为自己成为学校的一员感到幸福。

（学校供图，央广网发）

浇花需浇根，育人需育心。正如柏拉图所言：“教育之初决定未来之路。”千年古驿地，和雅来小人。来凤小学通过校园文化建设将思政教育具化为学生亲身体验的课程、活动，在润物无声中达到思想的洗礼，心灵的净化，帮助学生从小树立与祖国、民族命运休戚与共的远大理想，使其成为有本领、有理想、有担当的时代新人。（重庆市璧山区来凤小学校 刘平）