“四步走”让协同育人踏“实”行“远”——安图县教育和体育局有序推动家校社协同育人工作

近年来，吉林省安图县坚持围绕“整体规划、全员参与、分段实施、典型引领”的工作方针，统筹推进学校家长社会协同育人实验区建设工作，成功打造了家校“共建、共育、共发展”的新局面。2023年3月，安图县被确定为“吉林省学校家庭社会协同育人实验区”，并在同年5月举行了隆重的授牌仪式，标志着安图县迈出了“校、家、社协同育人”的坚实步伐。

一、凝聚共识，打造协同育人新典范

在推动校家社协同育人的征程上，安图县凝聚了广泛的社会共识，并明确了清晰的发展方向。安图县出台了《安图县创建学校家庭社会协同育人实验区、实验校工作实施方案》，确立了“以落实实验区建设为主线，提升家庭教育水平为重点，着力打造实验校榜样引领，促进学生全面健康发展”的总体工作方针，旨在构建一个全方位、多层次、宽领域的协同育人体系。随着实验区和实验校的不断建设和完善，安图县将在协同育人的道路上取得更加丰硕的成果，为学生的全面发展和社会的和谐进步做出更大的贡献。

（学校供图，央广网发）

二、部门联动，实现两项机制新发展

安图县通过部门间的紧密合作，建立了两项关键机制，为实验区的建设和发展提供了坚实的支撑。

一是建立制度保障机制，成立了由12个部门组成的协同育人建设领导小组，并相继出台《关于进一步深化推进家庭教育指导服务工作的实施意见》《安图县学校家庭社会协同育人实验区、实验校建设工作实施方案》等重要制度和标准，将实验区建设工作纳入督导考核内容，明确了工作目标、责任分工和实施步骤；二是建立经费保障机制，安图县将公用经费的3%投入家长学校建设中，为家校合作提供了稳定的资金支持，同时，安图县还积极鼓励和支持社会力量按照有关政策参与学校家庭教育工作。形成了政府主导、社会力量广泛参与的家校合作工作经费保障机制，不仅增强了家校合作的活力，也为实验区的可持续发展提供了有力的保障。

通过这两项机制的创新发展，安图县的校家社协同育人工作更加规范、高效，这些机制的深入实施，夯实了安图县协同育人工作的根基，在协同育人的道路上取得了更加显著的成效，积累了丰富的可供参考经验和启示。

（学校供图，央广网发）

三、多管齐下，共筑协同育人新格局

在推进校家社协同育人的宏伟蓝图中，安图县采取了多管齐下的策略，着力打造了三支专业队伍，以确保教育工作的全面性和深度。

首先，安图县打造了专家级的“家庭教育指导师讲师团”。教体局、妇联等四部门共同遴选出20名家庭教育领域有着深厚造诣的教师，成立家庭教育指导师讲师团，旨在通过专业的指导和培训为家长提供科学的教育方法和策略提升家庭教育的质量和效果；其次，安图县成立了科研型的“协同育人中心教研组”，采用“集中教研，逐段指导”的工作模式，深入开展家庭教育“专业知识研究、课程教学研究、常态推广研究”的三研模式，确立符合不同年龄阶段儿童的教学策略，为家庭教育的科学化、专业化提供了科研支持；最后，安图县组建由116名优秀班主任组成的强基型“班主任人才库”，为广大家长讲解家庭教育课程、分享家庭教育故事、讲授教育成功案例，转变家长育人方式，提升家庭教育的实效。

这些专业队伍的建立，让安图县在家庭教育领域实现了质的飞跃，既提升了家庭教育的整体水平，也为孩子们的健康成长创造了更加有利的条件，共同营造了一个更加和谐、富有创造力的教育氛围。

（学校供图，央广网发）

四、夯实根基，坚持四维策略新方法

安图县在协同育人的实践中，采取了四个有力的策略，确保家庭教育的根基牢固、方向明确。

一是抓认识，明方向：通过先后组织召开家长学校建设工作部署会和实验区建设推进会，深入分析了全县家庭教育形势、工作开展情况，明确教育工作的发展方向；二是抓规范，夯基础：本年度，安图县共开展师资培训6次，家长培训12次，在22所学校均开设家庭教育课程，家长学校讲师团3次走进社区，录制17节家庭教育直播课，并在县级以上公众号展播，进一步夯实了家庭教育的基础；三是抓培训，促提升：安图县积极推进“互联网+教育”模式，先后组织开展了《如何有效做好家校沟通》和“叛逆不是孩子的错”家庭教育直播论坛等系列活动，有效解决家长在家庭教育中遇到的困惑；四是抓活动，增实效：通过成立了“安图县教育心理（家庭）服务学术委员会 ”，并连续三年开展“千名教师访万家”活动和“我和村部牵手育人”“家访开到炕头上”等多维家访模式，加强了家校联系。

这些策略不仅在实践中结出了丰硕的果实，也在孩子们的心灵深处播下了希望的种子，并在新华网、搜狐网、吉林教育等多家媒体报道。