凝心聚智同奋进携手笃行谱华章——山东省郭淼优秀班主任工作室建设成效

在教育高质量发展的时代浪潮中，郭淼山东省优秀班主任工作室犹如一艘扬帆远航的巨轮，汇聚了一批志同道合、充满教育情怀的班主任精英，他们携手共进，积极探索前沿的教育理念与方法，以推动班主任专业发展、打造区域教育卓越品牌为使命，积极创新，砥砺前行，获得了丰硕的成果。

（学校供图，央广网发）

一、多元活动激发教育活力

工作室打破传统，融合前沿理念与技术，精心构建全方位活动体系，为教育注入蓬勃活力。在专业阅读中，工作室借助樊登读书平台，每日荐书，开展线上和线下共读活动，成员们在阅读中汲取理论养分，不断提升自身的专业素养，为教育实践筑牢理论根基。班主任能力大赛是工作室的又一创新活动，采用“模拟实战+专家点评+复盘优化”的模式，全面提升参赛教师的综合素养。赛前，通过模拟真实场景，锻炼教师应急能力；赛中，专家现场指导，为教师提供精准的建议；赛后，组织复盘总结，让教师在反思中成长。

为进一步拓宽成员们的视野，工作室不仅组织线下高端学习，还充分利用线上平台打破地域限制。通过线上交流，成员们能够随时与专家和同行展开深度交流，汲取多元智慧，拓宽教育视野。典型案例研讨引入项目式学习理念，全体成员剖析案例，合作完成任务。专家讲座紧密结合教育热点，采用线上和线下同步直播、互动答疑的形式，融入案例教学等环节，让成员们在轻松的氛围中收获前沿理念与实用指导，真正实现学有所获、学以致用。

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二、深度培训筑牢专业根基

工作室致力于探索创新培训模式，精心构建多元化、个性化的培训体系，引入“定制化培训套餐”，为成员量身打造专业成长路径。2023年，工作室组织成员远赴重庆，参加暑期沉浸式班主任专业技能提升精品研修班。研修班结束后，工作室趁热打铁，组织成员开展实践训练。例如，在迟希新教授的专家讲座之后，随即开展“主题班会展示交流”活动，引导成员们将理论知识转化为实际教学能力，真正实现学以致用。

2024年，工作室继续发力，组织成员参加南京全国班主任大会、扬州全国家庭教育大会。在参会前，工作室精心收集成员们在实际工作中遇到的问题，力求精准对接需求。会后，组织成员们进行深入的分享研讨，促进学习成果的转化与应用，让每一次培训都成为成员专业成长的有力助推。在这些高端培训中，德育名家云集，前沿理论汇聚。参会教师参加了一场场知识与智慧的盛宴，在德育理念和实践能力上，成员们不断精进，收获满满。此外，工作室还多次组织成员前往省外学习取经，他们走进宁波外事学校、绍兴市中等职业学校、柯桥职教中心等优秀学校，实地参观学习，与当地教师深入交流，汲取先进经验，拓宽教育视野，为工作室的教育教学实践注入新的活力与灵感。

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三、课题研究探索教育规律

课题研究是工作室深化教育实践的关键途径，也是推动教育创新与发展的核心动力。工作室团队对所承担的省级课题《中职关键事件亲子沟通策略研究》持续深耕，全体成员齐心协力，深入调研，收集一手资料。团队成员经过反复研讨与分析，融合多学科知识，利用大数据精准剖析亲子沟通的关键节点与影响因素，挖掘出具有普遍性和针对性的沟通规律，撰写高质量研究报告，经过不懈努力，该课题于2024年圆满结题，不仅为中职亲子沟通教育贡献了宝贵经验，也为提升中职班主任能力提供了有力支撑。

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四、成果培育彰显教育价值

工作室积极探索创新成果的培育与推广机制，致力于将研究成果转化为教育实践，彰显教育的深远价值。在成果转化方面，成员们不仅在省级期刊发表了多篇高质量论文，还出版了书籍《学生成长关键事件与关键对话》。此外，工作室开发的亲子沟通培训课程《学会改变沟通的姿态》在“业精行远”云平台上线，为家长和学生提供精准实用的指导与帮助。在班主任能力大赛方面，工作室建立了全程支持机制，为成员提供全方位的指导与保障。通过赛前培训、赛中指导、赛后总结，工作室助力成员及成员所在学校在各级比赛中屡获佳绩。2022年和2023年，青岛旅游学校在市中职班主任能力比赛中均荣获一等奖。2022年，工作室辅导杨菲老师获得全国班主任能力比赛一等奖，其先进经验和教学风采受到广泛关注，多家媒体纷纷进行专题报道，为全国班主任树立了榜样。全体成员以赛促建，将大赛积累的宝贵经验与班级管理有机融合，在他们的努力下，5位班主任所带班级获评“山东省优秀班集体”，3位班主任所带班级获评“青岛市优秀班集体”及“青岛市先进团支部”。这些成绩不仅彰显了工作室成员的专业素养，也带动了更多的班主任走上专业化发展的道路。

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五、课程建设丰富教育内涵

在教育创新的浪潮中，课程开发的系统性、实用性与创新性显得尤为关键。作为青岛市名师、青岛市优秀班主任、青岛市德育工作先进个人，张爱丽老师精心打造的《行走的思政课》突破传统思政教学的课堂局限，将思政教育融入到丰富多彩的实践活动与实地走访中，让思政知识“动”起来、“活”起来。这门课程凭借独特的教学形式与深刻的教育内涵，获评“青岛市优秀德育校本课程”，为学校德育课程体系注入全新活力，有力推动学校德育工作迈向创新发展的新台阶。与此同时，工作室团队结合课题研究，积极开发的《学会改变沟通的姿态》家庭教育指导课程。该课程创新性地引入“家庭教育生态系统”理念，内容全面覆盖亲子关系、家庭氛围营造等多方面，通过线上线下相结合的方式，为家长提供系统的家庭教育指导，帮助家长提升教育水平，构建和谐的家庭育人环境。

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六、青蓝携手传承教育智慧

张爱丽、王雪丽、李敦军老师作为青岛市名师、青岛市学科带头人，充分发挥中年教师的示范、引领、辐射作用，帮助青年教师迅速成长，展现出蓬勃的教育活力与卓越的专业素养。张海霞老师在教育领域展现出多元发展的卓越风采，曾获得山东省班主任能力大赛二等奖，所带班级获得“山东省优秀班集体”称号。作为青岛市职教高考英语中心组成员，开设示范课和教学交流课，获得青岛市记功表彰。赵书辉老师善于将工作室所学德育理论转化为班级管理的实际行动，所带班级多次获评省、市级优秀班集体，多位学生获得国家级奖学金。徐盈老师2023年取得了令人瞩目的成绩：荣获青岛市中等职业学校班主任能力比赛一等奖及青岛市优质课一等奖，她不仅在教学与班级管理领域成绩斐然，还积极参与教育部青年项目《深度贫困地区高中教育普职融通模式创新研究》以及山东省青年项目《教育供给侧视角下山东省高中阶段教育普职融合研究》，为教育改革与发展贡献智慧。孙静静老师积极参与平度市“十四五”规划课题《“农村三产融合”示范型生产性实训基地建设路径与育人模式的研究与实践》，凭借扎实的教育实践与科研能力，带领班级荣获“山东省优秀班集体”称号，她本人也因出色的工作表现被评为“平度市优秀教师”，成为青年教师中的佼佼者。潘秀平老师参加胶州市班主任能力大赛荣获综合赛项一等奖，她所带班级被评为“山东省优秀班集体”，她主持的胶州市教育科学规划课题结题并荣获一等奖。此外，潘老师还先后获评胶州市“最美”教师、青岛名师、青岛市教书育人先进个人，连续三年考核优秀，获得青岛市记功表彰，成为教育战线上的一面旗帜。

（学校供图，央广网发）

七、示范引领拓展教育影响

工作室创新合作模式，充分发挥示范引领作用，致力于将教育智慧与实践经验广泛传播，拓展教育的深远影响。在区域内，工作室与其他市级工作室协同成立“琴岛慧立中职班主任共同体”，采用“项目驱动 + 联盟共建”模式，积极开展联合教研等活动，通过线上线下相结合的方式，工作室不仅积极参与本地教育活动，还通过线上直播扩大受益面，让更多教育工作者受益于优质教育资源与先进教育理念。在跨区域交流方面，工作室采用“云结对 + 实地互访”模式，定期线上研讨、资源共享，实地互访，促进优质教育资源的广泛传播。主持人郭淼不仅自身积极开展市内外、省内外多地区的专题交流外，还带领团队成员开展师德师风宣讲、学校志愿服务、家庭教育指导等公益活动，不断扩大团队的影响力，为工作室树立了良好的教育形象。

未来，工作室将继续加强自身建设，深化改革，进一步提升团队的专业素养与创新能力，为推动班主任队伍专业发展和教育强省建设贡献更大力量，续写教育辉煌篇章。