泸州市纳溪区江南职业中学：六大关键任务齐驱，铸就学校卓越品质

江南职业中学（简称江南职中），坐落于风景秀丽的泸州市纳溪区西林街35号，其历史可追溯至1923年创立的培根小学，历经百年沧桑，新中国成立后依次更名为民主街小学、泸州市第十四中学，直至1985年正式设立为江南职业中学。目前，学校已发展成为拥有三个校区的教育大家庭，在校学生总数达到4555人，同时开展成人继续教育项目，在读学员1800人，教职工团队壮大至320人，涵盖了13个专业领域。江南职中秉持“礼行天下，职立人生”的校训，不仅重视学生的礼仪教育与职业素养的培养，还坚持德、智、体、美、劳五育并重的教育理念，致力于学生的全面发展。凭借卓越的教育质量和持续的进步，学校已连续七年荣获泸州市中等职业教育综合质量评估“一等奖”，并先后被教育部授予“国防特色学校”称号，四川省认定为“文明校园”及“内务管理示范校”。

江南职中坚持“让学生成人成才，让教师成名成功，让学校高品卓越”三让发展理念。实施“改善老校区条件，做精做特；推进新校区建设，做大做强”双线并行，大力改善学习生活条件。全面实施学校现代化治理，民主治校，制度管理，学校平稳、高效运转。近两年，江南职中重视标志性成果培育和内涵建设，提出以六大任务驱动关键办学能力提升，要求做到关键项目有亮点，重点工作有突破。

（学校供图，央广网发）

一、明礼·培根·匠心，打造卓越党建

党建是学校发展道路上坚强的政治保证和思想引领。江南职中党委创立“明礼培根、匠心铸魂”党建品牌，以“七个一”活动引领，积极发挥党员先进性作用，践行“一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒”。

（一）树立党建主导意识，提升向心力

江南职中党委切实履行主体责任，牢固树立党建工作主导意识，坚持以党建统领教学，党委决策“三重一大”事项，协同各方力量，形成强大合力，团结带领全体党员、教师推动学校各项工作落到实处。

（二）深化“七个一”活动，提升组织力

结合职业教育特点，以“七个一”活动统领学校工作。落实建设规范化、组织生活常态化、工作目标体系化、管理服务精细化、支部建设标准化，强化支部过程管理，打造党建品牌。

一方阵地，党团共建，师生向上。通过高标准打造党建活动室、党建文化走廊营造氛围。实行党建带团建“三带三联”工作机制，推动党建团建大融合大发展。实现党团一体化建设工作有制度规范、有机制推动。

一座堡垒，一部一品，共夯阵地。江南职中党委将党支部建在专业上、党小组建在备课组上。严格落实“三会一课”制度，精心组织主题党日活动，落实志愿服务。

一个先锋，红烛精神，榜样垂范。在江南职中，党组织高扬“红烛精神”的旗帜，树立先锋典范，引领全体党员教师争做照亮学生前行道路的红烛先锋。他们不仅身体力行地塑造红烛般的教师形象，还通过多元化的宣传渠道，广泛传播这一正能量。截至目前，已成功推出12期校级红烛先锋展示，3期区级，以及1期市级，有效发挥了榜样垂范的积极作用。

一路同行，五学领航，携手奋进。开展“双培养双带动”，即把党员教师培养成为骨干教师，把骨干教师培养成为党员；党员骨干教师带动非党员教师、骨干教师带动非骨干党员。开展“三联一帮带”，即每名党员联系一名青年教师、联系一个班级、联系一名后进学生，定期开展帮带帮扶活动和引领教师发展的“五学”活动。

一股正气，清正廉洁，正气领行。强化廉洁阵地建设，强化廉洁作风建设，开展“廉政课堂”，党委班子做清正廉洁的表率，塑造清风气的廉洁氛围。

一份情怀，乐教爱生，敢于奉献。怀揣着对教育事业的热爱与执着，党员干部乐教爱生，敢于奉献，不忘教师的初心和使命，用爱心和耐心去呵护每一个成长中的心灵，爱生如子，甘为红烛。

一腔热爱，匠心育匠，以礼化人。引导教师讲礼仪，树匠心，育良匠，提高自身的素质，营造一个和谐、文明、进步的职教环境，让每一位学生都能茁壮成长，成为社会的有用之才。

江南职中党委通过常态化的会议机制，强化了党组织的政治核心作用，党员教师在多项比赛中获得省市一等奖。积极吸纳新鲜血液，过去三年，共收到20份来自基层优秀教师的入党申请书，培养了8名入党积极分子，成功发展3名党员。2024年荣获泸州市优秀党支部1个，区级优秀党务工作者1名，区级优秀党员5名。

二、五化·两制·两标，涵养卓越品格

江南职中建立以“五化两制两军事”的德育工作体系，落实立德树人根本任务，着力打造一支高素质的德育队伍，致力于培养学生成为责任担当者、礼仪践行者、文雅生活者、终身锻炼者。

（一）五化：落实三全育人

课程育人体系化。充分发挥德育教育的主渠道的作用，以入学课堂、课程思政、思政课程、心理课堂“四课联动”，将德育融入学生学习的全过程。

文化育人浸润化。注重校园文化、传统文化、礼仪文化、企业文化“四化融合”，营造文化氛围，注重文化的熏陶，通过看文化、听文化、说文化等形式培养学生的文化素养和人文精神。

活动育人主题化。以“三节”：体育节、技能节、艺术节，“三礼”：拜师礼、工匠礼、成人礼为主线，坚持常规教育和主题活动相结合，开展形式多样、主题鲜明的德育活动，将立德树人渗透在学生成长的各个环节。

（学校供图，央广网发）

管理育人数字化。搭建数字化德育平台，集中管理学生基本信息、成绩、社会实践等数据，提供德育在线学习课程和资源，实现学生与老师的线上互动，并对学生德育情况进行评分，通过数据分析，提升了德育管理的效率，对德育工作进行精细化、智能化的管理。

协同育人常态化。随着“教联体”工作方案的落地，进一步提升协同育人实效。一是加强家校沟通，成立家委会，制定“四一三进”的家校共育模式，四一：每日一条短信、每周一安全会、每月一沟通、每期一家长会；三进：家长进课堂、家长进食堂、千师进万家；通过教联体与公安、检察、法院、卫生、社区等部门开展系列走出去，请进来活动，形成合力破解学生成长中面临的新情况、新问题。

（二）两制：护航校园安全

在德育管理方面，实行“德育管理全员制”，攥指成拳，合力致远。实施“安全管理网格制”，对重点时段、重点环节、重点区域和重点人群进行四重管理，确保校园的安全稳定。

（三）两标：强化军事标准

推行“寝室内务军事化”和“仪容仪表军事化”的管理要求。通过严格的内务管理和仪容仪表规范，塑造学生良好的生活习惯和军人般的风貌，培养学生的纪律意识、自律能力、职业素养。

在“五化两制两军事”德育管理体系的引领下，学生文明素养得以提升，做到周周有活动。学生获得四川省第九届中小学生艺术展演一等奖、四川省中华经典诵经典活动一等奖、四川省中华经典课本剧创作表演大赛一等奖，参加中华职教社庆祝中华人民共和国75周年征文比赛获第一名等荣誉。2024年参加泸州市九运会获1金、3银，排球比赛取得第二名的好成绩。班主任能力大赛获国家三等奖1名，省级一等奖2名，二等奖2名。入学教育活动方案获省一等奖。

（学校供图，央广网发）

三、智管·精教·慧学，共筑卓越课堂

江南职中深化三教改革，推动课堂革命，以打造“五金”为目标，强化质量管理，打造高品质课堂。

（一）智管：精准导航，质量筑基

构建标准体系，紧密对接高考考纲、专业标准、课程标准，依据学情动态调整人才培养方案。迄今，江南职中结合企业标准完成83门专业课程标准的制定，修订13个专业人才培养方案。《电子装调技术》成功入选四川省“十四五”规划教材，新建36个科目的校级试题库，为教学工作提供科学指引。强化“三核+三通”（三个核心专业技能+三个通用技能）学生技能要求，每年组织“3+3”技能考核，认真落实“1+X”证书考评制度、“人社第三方技能认定”。定期举办校级技能大赛，鼓励师生踊跃参与各级各类技能大赛，实现岗、课、赛、证的有效贯通。以标准引领管理，以管理铸就高品质课堂。

（二）精教：课堂革命，教学相长

以课堂革命为抓手，初期聚焦于课堂教学形式的革新，将传统的“满堂灌式教堂”转变为“互动学堂”。课堂革命2.0则深化至教学设计、教学实施、教学科技、教学评价的一体化改革。一是对标课标，科研引领。以科研思维推动中职“课程标准”《中等职业学校公共基础课程方案》的落地实施，实现从教师的“独角戏”到学生的“群舞”，从“教为中心”到“学为中心”的转变。近两年，成功举办国家级专家讲座28次，参与省市级交流发言12场，校级“课堂革命”示范课30余节。二是课题驱动，职普融合。主动融入纳溪区“育本课堂”教学改革实践研究的省级课题，推动职普教育深度融合，加速推进职教“三教改革”。着力课程模块化、体系化建设，优化课堂教学，推动德技并重的课堂教学改革，深化课堂教学范式研究，系统推进各学科教学改革。三是竞赛激励，教学相长。积极参与国家教师教学能力大赛，音乐和体育两个学科斩获“全国教师教学能力大赛”二等奖，20余名教师荣获省一等奖。1个作品入选四川省职业学校思想政治课程示范课，成为新时代中职思政课课程建设的新标杆。2024年4月，江南职中《基于真实项目育训结合课堂》入选四川省教育厅职业教育“课堂革命”典型案例。多篇论文获省一等奖，并在《教育科学论坛》发表。

（三）慧学：自主发展，以赛促学

聚焦学生专业核心能力，全面提升专业理论、专业技术、职业素养。一是精准把脉学情，实施分层教学。根据考试情况动态调整班级结构，组建学习小组，促进互帮互助。二是搭建智慧学习平台，开发6门精品课程，学生可根据个人需求自主选择课程。同时，课堂革命要求每门课程配备微课集，学生在课前、课后均可通过平台进行预习或复习。三是以赛促学，以评促进。充分利用评价手段，结合行业标准，开展校内、专业组内竞赛和评比，采用多元主体评价，帮助学生自我认知，明确成长方向。

近两年，学校师生获得世界职业院校技能大赛铜奖4人，金砖国家职业技能大赛二等奖5人，三等奖3人，四川省级一等奖7人，二等奖21人，三等奖33人，市级一等奖28人，二等奖56人，三等奖81人。

四、五学·科研·践行，锻造卓越队伍

（一）五学模式，构建学习生态圈

教师是学校发展的灵魂，教师的茁壮成长，为学校的持续发展提供不竭的动力和源泉。对外，积极对接高等院校，与西南大学、泸州职院、化工职院、宜宾职院等建立“科研·专业·竞赛·数智”四维帮扶工程。对内，构建“五学”驱动模式学习生态圈，逐渐取得“以点带面，相互促进”的辐射效果，对学校师资队伍的整体水平提升有良好的带动作用。“导学”指引教师发展方向；“仿学”促进业务能力提升；“研学”建设教师创新团队；“创学”打造各级教学名师；“互学”提升队伍整体素质。

（二）科研兴校，强化教师研究力

教育科研是推动教师从“教书匠”走向“金师”、从“照本宣科”走向“研究型”的必由之路。一是以培训为先导。为培养和打造一支高素质科研型的职业教育师资队伍，要求学校间周组织专题培训或校本教研，引导教师树立教育科研意识，掌握教育科研方法，提升教育科研能力。两年来，江南职中投入近300万元用于师资队伍培养提升，参与各级各类培训、企业实践，主持组织市级以上专家培训64场。二是以活动为载体。每年组织职业学校开展合格课、示范课、论文评选等活动。三是以课题为驱动。让教师以“问题”变“课题”，提升科研能力。广泛组织教师开展校级、区级课题研究，现已申报50余项，1人主研国家教学科研项目，1人获省教学成果一等奖，2人主持省级科研课题。其中，课题《中职学校专业学科试题库建设的实践与研究》成果丰硕，1人主编、3人参编的《信息技术类全真模拟卷》由南京出版社出版，1人主编《信息技术应用基础学案》由上海科学出版社出版。

（三）知行合一，搭建展示新平台

近两年，科研驱动教师成长效果明显，多名老师受四川省教科院、西南大学、攀枝花市教体局、泸州市教体局、成都师范大学等机构邀请做专题培训和讲座，搭建名师成长平台，扩大了学校影响力。现有8人获教学能力比赛国家级二等奖，1名教师入选全国教学设计比赛典型案例，2名教师入选优秀案例，2人获评“泸州市中小学新时代名师”，1人领航泸州市名师工作室，3人加入省级名师名校长工作室，22人加入市级名师工作室，市级认定的“双师型”教师42人，其中高级17人。

五、合作·开发·培训，共谋卓越之路

（一）校企合作，创新培养模式

有为方能有位，二十届三中全会提出：“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，产教融合是职业教育体系的重要构成。产教学融合，探索人才培养新模式。先后与泸州华为大数据中心、禾苗科技、驰腾科技、长城电脑、奥迪4S店、纳溪区妇幼保健站等开展校企合作，大力推进“金实训基地”建设。江南职中对接泸州航空航天产业园区人才需求，与联盟成员佳誉机械厂共建智能制造人才培养基地，探索了“12345”人才培养模式，即：一轴传动、双师引领、三段实施、四维协同、五业联动。实现了地方经济发展与学校专业发展共赢、学校与企业经济收益共赢、行业与学校人才培养共赢的“多方共赢”局面。

（二）成果转化，做实产教融合

深化产教研融合，探究产教一体新课题。江南职中对标“校企双元”教材开发和“德技并修”，与科研相结合，申报2个相关省级课题，《基于提质培优行动计划的中职校企双元合作教材开发实践研究》和《双色基因探索学生德技并修的培育路径》。与企业合作开发3门精品课程，在“智慧职教”（高教社）学习人次超2万。针对新质生产力变革，江南职中正在开展省级课题《中职学校“新质”课堂变革实践研究》研究工作。

（三）社会培训，服务地方发展

近两年，江南职中主动服务地方经济发展，组织社会培训，承接人社局、农业农村局、卫生健康局相关培训30余项，涉及保育、中餐烹饪、养殖农业、特种驾驶等10多个项目，收益近千万元。

六、智心·舒心·安心，共享卓越服务

后勤工作围绕“精细管理，温馨服务”的目标，推行“智慧后勤+人性化服务”的“三心”服务模式，提升后勤管理效率，优化校园环境，提供安全、健康、便捷的学习生活条件，确保学校各项工作平稳运行。

（一）信息化赋能管理，打造“智心”服务

江南职中后勤服务工作以“服务为中心、信息化后勤”为抓手，高效快捷保障学校后勤工作。自2022年起，江南职中利用信息平台建立后勤服务窗口，师生可通过工作台轻松完成学校后勤工作的申报。上学期共有超过1100份维修申请通过信息平台提交，其中98%的申请在24小时内得到响应，大大提高了维修效率。此外，通过数据分析，学校发现用水用电高峰期，及时调整了供应策略，确保了校园的能源稳定。

（二）资源整合控成本，打造“舒心”服务

江南职中后勤在保障服务质量的同时，注重成本控制，合理规划和利用资源。通过采购优质、价廉的物资和服务，学校成功降低了运营成本。学校公开招标优质供应商和采用线上采买，使得采购成本比上一年度降低了5%。同时，学校还通过合理调配资源，开源节流，改善生活环境，为学生更换新床、安装空调、吹风机、洗衣机，座机电话，为教师打造舒适值班室等获一致好评。

（三）多渠道倾听优化，打造“安心”服务

鼓励师生参与后勤工作的监督和管理，江南职中成立了由师生、家长共同参与的膳食委员会，深入参与食堂的过程管理。膳食委员会定期召开会议，对食堂的菜品质量、卫生状况等进行评估，确保食堂服务质量的持续提升。此外，学校还设立了意见箱、定期开展满意度调查，积极收集师生的反馈和建议。上学期，学校共收到师生反馈意见200余条，其中90%的建议已被采纳并落实。

“三心”后勤服务模式在江南职中后勤工作中得到实效。未来，江南职中将继续坚持“精细管理，温馨服务”的目标，不断优化后勤服务流程，提升服务质量，为师生提供更加优质的后勤服务。