在2024年，无锡市湖滨中学初中部迎来了发展历程中的又一个重要里程碑。学校致力于追求“省内一流、全国知名的高品质美术特色学校”愿景，坚定不移地践行教育的初心与终极使命——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坐落于古运河畔、南禅寺旁的羊腰湾校区，享有得天独厚的地理位置，文化底蕴深厚，传承数十年而不息，已然成为锡城学子求知问道的理想之地。

面对新时代赋予的新挑战与新机遇，无锡市湖滨中学初中部将立德树人作为核心任务，致力于构建“五育融合、全员全程全方位”的育人格局。学校不仅着眼于培育学生的学科素养，更重视其综合素质的提升和社会责任感的培养，致力于塑造出一批批具有“向善求真、自信包容、敬业担当、舒展豁达”品格特征的“怡美生活者”，为社会培养更多德才兼备的优秀人才。

一、深化课程思政，践行立德树人

（一）优化课程体系，推进课程思政建设

2024年，无锡市湖滨中学初中部持续深化课程思政改革。学校立足国家课程标准，结合无锡地方特色，精心设计了涵盖基础类、拓展类、创新性课程在内的“三类一体”课程体系，实现课程思政的全面覆盖。

在此基础上，学校深入挖掘各类课程中的思想政治教育资源，依据学科课程与思政元素的契合度进行细致规划，构建了全面覆盖、类型多样、层次递进且相互支撑的课程思政架构。通过重新梳理并整合现有课程，学校形成了有机统一的整体，以确保基础类课程夯实学生的学术功底，拓展类课程拓宽学生的知识视野，创新性课程激发学生的探索精神与实践能力，同时，学校将思想政治教育自然融入各门课程，使每一堂课都成为育人的载体，助力学生全面发展。

（学校供图，央广网发）

（二）工程教育引领，孕育拔尖创新人才

在工程教育领域，无锡市湖滨中学初中部积极探索创新，通过跨学科合作，整合数学、物理、信息技术等多学科知识，构建了一套循序渐进、螺旋上升的课程框架。该课程体系不仅注重科学素养与情操的塑造，还强调了创新精神和社会责任感的培养，充分体现了具有湖滨印记的工程教育课程的思政内容建设。

这种跨学科的综合课程设置，既满足了学生个性化学习的需求，也为他们提供了广阔的发展空间。学校积极组织科技创新竞赛和学术交流活动，鼓励学生参与实际的研究项目，接受行业专家的直接指导。在这些实践活动中，学生不仅能获得宝贵的实践经验，还能有效拓宽视野，提升动手能力和创新能力，为未来的学术和职业生涯奠定坚实基础。

（学校供图，央广网发）

（三）打造生态课堂，激发学生内生动力

为实现学校育人目标，无锡市湖滨中学初中部积极探索并大力推行“以学生为中心”的生态课堂教学模式，该模式强调教育活动应如同充满生机与活力的生态系统，促进学生全面而自然的成长。学校鼓励教师采用项目式学习、合作探究等多样化的教学方法，增强课堂互动性和趣味性，从而提升学生自主学习能力和实践创新能力。

同时，学校积极探索跨学科主题活动，打破学科壁垒，促进不同科目间的协同育人，使知识在学生成长过程中实现自我建构，潜移默化地融入课程思政，让教育不仅传授知识，更塑造品格。此过程不仅有助于提高教学质量，更激发了学生的学习兴趣和内在驱动力，为他们的长远发展奠定坚实的基础。

（学校供图，央广网发）

二、五育融合，全面发展：塑造怡美生活者

（一）德育为先，智育发展

无锡市湖滨中学始终将德育置于首位，通过丰富多样的校园活动和社会实践，培养学生良好的道德品质和社会责任感。例如清明节系列活动、重阳节敬老爱老活动、教师节庆祝活动等，皆旨在引导学生在求知道路上怀揣感恩之心、秉持善良之念。学校精心设计了各类主题活动，激发学生的参与热情和内在动力。这些活动不仅促进了学科知识的理解与应用，更通过良性竞争提升了学生的学业求知欲。

在实践中，学生们学会反思总结，积累经验教训，为未来发展不断积累智慧和力量。多样化的活动形式帮助学生在不同情境中锻炼能力，提升综合素质，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。德育与智育深度融合，为学生全面发展筑牢根基，助力他们在成长之路上稳健前行。

（学校供图，央广网发）

（二）体育强身，美育熏陶

体育是健康生活的基石，美育则是心灵的滋养。无锡市湖滨中学初中部积极开展丰富多样的体育运动项目和艺术欣赏课程，致力于在增强学生身体素质的同时，提升审美能力，实现身心全面发展。

在“心向阳光，润爱成长”心理健康月活动中，学生们围绕自我认知、压力应对、情绪调控、生命意义、个人成长以及心理科普等方面展开创作，以独特的方式传递心灵的力量，展现青春的活力和韧性。

此外，学校还通过组织艺术展览、音乐会等形式，为学生搭建艺术体验的平台，让学生们在艺术的浸润中领略美的魅力，培养欣赏美、体验美、创造美的能力。学校坚信，每一位学生都能在艺术的滋养下，享受美的愉悦，收获心灵的富足。

（学校供图，央广网发）

（三）劳动教育，知行合一

为引导广大学生深刻理解劳动的价值，无锡市湖滨中学初中部策划并实施了一系列形式多样、内容丰富的劳动实践活动。例如校园清洁日、“我劳动，我快乐”等主题活动，让学生在亲身实践中感受到劳动的魅力，并学会尊重他人的劳动成果。

学校还创新性地开展了“党团队·手拉手绿动心·巧手行”活动、“劳动润心志，实践砺成长”活动等，这些活动已成为学校劳动教育的鲜明亮点。这些活动不仅帮助学生掌握基本的劳动技能，还让他们深刻体会到劳动与收获之间的紧密联系，逐步养成了勇于承担责任、乐于奉献的良好习惯。

（学校供图，央广网发）

三、师资队伍建设：提升教育质量的关键

（一）诠释精业怡美，彰显师德师范

2024年，无锡市湖滨中学初中部高度重视教师的专业成长和个人修养，致力于建设一支高素质、专业化的教师队伍。学校通过“教师学习共同体”和“怡美青年教师成长营”两大平台，为教师提供全方位、多层次的成长支持，助力他们在教育道路上不断前行。

学校定期举办教研活动、交流分享会等形式多样的专业培训，持续提升教师的教学水平和服务意识。同时，学校特别强调教师的职业道德建设，要求全体教职工自觉树立育德为先的教育理念，打破学科内容与思政教育之间的壁垒，实现二者的深度融合。

（学校供图，央广网发）

（二）评价体系革新，助力教师发展

为推动教师队伍的高质量发展，无锡市湖滨中学初中部积极探索并不断完善教师评价体系，力求做到客观公正地评估每一位教师的工作表现和发展潜力。学校致力于建立健全激励机制，充分激发教师的积极性和创造力，为学校长远发展筑牢坚实的人才基础。

根据教师年龄结构和发展特点，学校搭建分层培养梯队，精准定位各梯队的培养目标。以教师学习共同体、青年教师成长营为载体，撬动教师发展的内生动力；以学年度为单位，以精准研修为抓手，学校立足教师发展现状和需求，因地制宜地开展丰富多样的行动研究与实践探索。在此过程中，学校还结合发展规划与教师特长，为教师提供了展示个性的平台，鼓励教师基于学生核心素养和新课标要求，自主开发社团课程，充分释放教师的教育热情与创新活力，使其获得教育的成就感和职业幸福感。

（学校供图，央广网发）

在过去的一年中，无锡市湖滨中学初中部在全体师生的齐心协力下，充满了成就与进步，这些成绩不仅是对学校过往努力的肯定，更为未来的发展奠定了坚实基础。

展望未来，无锡市湖滨中学初中部将坚定不移遵循“敢为人先、崇真求实、德艺双臻、以人为本”的办学宗旨，积极响应党和国家对教育事业提出的更高要求。学校将继续探索并创新教育教学方法，力求为每一位学生提供更广阔的发展空间和更优质的教育资源。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无锡市湖滨中学初中部坚信，通过不懈的努力和创新实践，定能克服困难，迎来更加辉煌的成绩。（夏益稚 董晓雁）

（注：本文系央广网刊发的教育行业信息，仅供参考。）