如何让班级成为有温度、有归属感的成长共同体？

如何让规则从外在约束，变成学生发自内心的自觉行动？

如何在严与爱之间，找到班级管理那个刚刚好的平衡点？

四月新家校班主任主题活动《理想中的班集体》发起后，我们收到了来自全国中小学班主任的真诚投稿。一个个鲜活的班级故事、一条条精巧的治理策略、一次次温暖的师生互动，让我们真切看到：理想的班集体，不是遥不可及的蓝图，而是一天天“做”出来的风景。

经过认真评审，我们遴选出一批优秀作品。这些案例，没有高深的理论堆砌，只有脚踏实地的探索；没有一招制胜的传奇，只有日复一日的坚守。它们共同回答了同一个问题：理想中的班集体，究竟如何从“我想”变成“我能”？

作品获选老师名单：

安图县王德泰红军小学：李聪、李苗、寇红

北京市第八十中学北皋分校：张颖

北京市通州区柴厂屯学校：胡雅雯、于石荣

成都市龙泉驿区跃进小学校：钟胜琼、王晓燕

杭州市创意艺术学校：郭怡文

杭州市湖墅学校：丁一煌

杭州市文澜第二小学：毛怡雯

杭州市长寿桥岳帅小学：吴佳媚

天津市北辰区引河里小学：刘璐

玉树州第四民族高级中学：群英才措

天津生态城南开小学：崔欣、樊玉文、葛媛、李静、李姗姗、许婧、张小娜

北京市通州区官园小学：王佳、彭亚男、宋燕艳、田颖、王海立、徐颖、赵影、陈梦迪、吕瑞琦、郑朝阳、徐颖（西马庄校区）

（学校供图，央广网发）

（注：此文属于央广网登载的行业信息，仅供参考。）