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2018央广网教育盛典专访:迈尔顿国际美语创始人冯小琴

2018-12-20 15:48:00来源:央广网
 
  2018“中国教育+”央广网教育盛典是央广网汇聚业内专家学者、行业领袖、优秀机构精英,碰撞思维,为我国教育发展建言献策的平台。本次盛典延续大咖+深度特色,通过在盛典现场设置访谈直播间,以主持人与嘉宾面对面交流的形式,在创新 责任 未来主题下,全方位展现大咖的声音。

  迈尔顿国际美语作为少儿英语培训行业的知名品牌应邀出席本次盛典,创始人冯小琴女士获评央广网“2018年教育行业影响力人物”,中国教育协会常务副会长刘堂江为冯小琴颁奖。颁奖仪式结束后,冯小琴作为教育行业品牌影响力人物代表接受了央广网专访。

  冯小琴在接受采访时表示,2018年是中国教育的变革之年,整个教育产业规模不断扩大,教育市场新需求、新产品、新导向层出不穷,整体教育资源正历经重新调配。

  迈尔顿国际美语创始人冯小琴

  主持人:各位央广网友大家好!这里是2018年央广网教育盛典直播间,今天我们直播间请到的是迈尔顿国际美语创始人冯小琴,冯总你好!请您和我们广大网友打个招呼吧

  冯小琴:主持人好,各位央广网友大家好!

  主持人:首先恭喜您获得央广网“2018年度教育行业影响力人物”大奖,我们想知道当初为什么选择了做少儿美语这一项做创业目标呢?

  冯小琴:是这样的,在80年代初期,我们国家的义务教育系统引入的英语教学是国家教育部门对英语学习的重视和落实,这也是培养我们中国孩子具有国际化视野重要的第一步,那么在这么多年的学习当中,我们很多学生甚至科班毕业的学生学了这么多年英语,却不知道如何去使用,这个是非常一个普遍化和代表性的问题,我们在这么多年的英语教学中,发现38岁语言敏感期,它有三个重要的阶段;第一是语言的导入期,第二是语言的爆发期,第三是语言的塑形期,孩子在低龄段的语言敏感期去学以致用是至关重要的,这也是迈尔顿从事低龄段少儿美语初衷。

  主持人:我想知道一下就咱们迈尔顿国际美语和其他的英语机构来说有什么不同?

  冯小琴:主要有三点,首先迈尔顿是全国唯一专注38岁语言敏感期的英语培训机构,它在年龄段上面更加聚焦,它是用语言的方式打开31个敏感期的潜能特质。其次就是迈尔顿的TI教学理念,TI就是三个I的简写InterestingInitiative, Integrality,兴趣性,主动性,和完整性,迈尔顿联合了美国马里兰大学研发出了TI教学理念,就是通过激发孩子学习的兴趣性、培养学习的主动性、以及学习语言的完整性,从这三个维度全面系统地解决中国低龄段孩子在英语学习上的一系列问题。再次是迈尔顿的三师课堂,语言敏感期培训师+外教+学习规划师,在这里简单介绍下,语言敏感期培训师这个岗位,这是个三证岗位,首先老师必须具备的是英语专业+教师资格证,同时还必须得具备国家教育部门颁发的语言敏感期培训师证书,为什么我们不过多强调外教,因为作为英语培训外教它本身就应该是标配。学习规划师是针对孩子的各个敏感期特征进行规划辅助教学。这样的三师课常做到了每个孩子从进校的规划,语言潜能激发,引导培训到跟踪有一套完整体系的学习。

  主持人:是的,冯总让我们更详细的了解了迈尔顿的完整体系,2018年教育变革之年,市场机遇和挑战并存,不知冯总对未来的教育有什么看法,能否和大家分享一下?

  冯小琴:说到未来教育,一定会提及到互联网及AI,教育的现代化更多的是让我们的教育适应信息时代的需要,互联网它能更广泛快捷灵活的传递信息,互联网是媒介是载体也是平台,我们的低年龄化教育当中,它一定是教育+互联网,而不是互联网+教育,这是一个主次关系,因为在低龄阶段孩子离不开温度教育,引导,启蒙很重要,互联网承载的知识点是静态的,他需要通过老师把知识传播给学生,在这个过程引导,点燃学生的兴趣和主动很关键。

  未来教育整体的方向一定是素质化教育和国际化教育,素质教育和国际化教育是近现代的需要,重视发展素质教育,培训创新型人才,抢占发展主动权和制高点,才能在国际竞争上更具优势,素质教育决定着国家的未来,它强调身心健康人格健全,学有所长,这也是实现教育强国的目标。迈尔顿一直以素质教育和国际化教育方向为主,未来的三年,迈尔顿会以长三角地区为扩散点,把更专业更优质的教育资源带到等更多城市惠及到更多的孩子

  主持人:好的,谢谢冯总的精彩分享,同时我们祝愿迈尔顿国际美语发展的越来越好,也特别感谢冯总来到我们央广网教育盛典直播间,我们这期访谈节目就到这里,谢谢收看!

编辑: 李周圆

2018央广网教育盛典专访:迈尔顿国际美语创始人冯小琴

说到未来教育,一定会提及到互联网及AI等,教育的现代化更多的是让我们的教育适应信息时代的需要,互联网它能更广泛快捷灵活的传递信息,互联网是媒介是载体也是平台,我们的低年龄化教育当中,它一定是教育+互联网,而不是互联网+教育,这是一个主次关系,因为在低龄阶段孩子离不开温度教育,引导,启蒙很重要,互联网承载的知识点是静态的,他需要通过老师把知识传播给学生,在这个过程引导,点燃学生的兴趣和主动很关键。

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