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在竞争激烈的北京课外辅导市场，龙文教育积极贯彻以人为本的教育理念，一改传统教育的“满堂灌”方式，把教学变成是师生平等交流、互动、共同成长的双向过程。教师在讲授知识时，不是自己滔滔不绝、按部就班地讲解，而是在课前就安排学生预习基本知识，收集相关资料。在课堂教学中，教师会先让学生说说自己所了解的知识。接着，再纠正错误、补充说明、答疑解惑。最后，教师可以设置情景，让学生积极参加，整个辅导气氛就会活跃起来了。这样一来，抽象而晦涩的东西就在师生之间的互动中变得简单易懂了，学生们也在不知不觉中掌握了知识。
作为教育家，龙文教育董事长杨勇坚持认为，在人本教育中，教师应怀着一颗善良、博爱的心，去关注每个孩子，培养学生的主体意识，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，从单纯的学知识到主动自觉的掌握知识。
房山中学沙同学的故事就是最好的说明，沙同学是房山中学艺术考生，之前因为花费太多精力准备艺考，文化课耽误比较多，一模成绩只考了231分。沙学生看到成绩之后，很失落，对高考信心不大。来龙文学校之后，老师不仅积极地指导沙同学的学习，而且也经常跟学生聊天沟通，调整学生的备考心态，让学生重拾信心。高考完，查到分数之后，沙同学第一时间来到校区，激动地说：“能够取得363的分数，这是我以前都不敢想象的，真是多亏了龙文学校的老师！”
细心周到，无微不至，说起来容易，真正做起来，却是非常困难，而龙文学校的老师们，却是一丝不苟的践行着自己对教育的承诺，对学生的承诺。
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