红河教育局局长 潘光伟（左）本台记者 徐建娟（右）
中广网北京11月15日消息（本台记者徐建娟） 云南省即将迎来“两基”国检，本台记者采访了红河州教育局长潘光伟。潘局长介绍了未来五年红河教育实施的重点工程和发展目标。
潘局长说，当前不仅是我们不断的反思、总结 “十一五” 教育发展的收官之年，同时也是谋划“十二五”教育发展的关键之年。特别在“两基”接受“国检”的年度当中，我们细致的分析了各项指标后，觉得怎样更好的、高起点的、全方位的谋划、推动新一轮的边疆民族地区的教育改革与发展十分关键，所以未来我们有一个“愿景”，就是“办学为民，育人为本”。八个字很好的体现我们教育改革发展特别是素质教育的主题，也是全教会的一个核心的精神。我们的历史性使命是实现从人口资源大州向人力资源强州转变。我觉得贫困地区虽然贫困，但正如教育专家所说的那样，教育本身不能再贫困，教育的精神更不能在贫困，否则近几年的教育发展就没有很好的解答方式，因此实现从人口资源大州向人力资源强州转变的历史使命是激发人奋进的目标。
具体的思路是：积极的发展学前教育、巩固提高义务教育、不断提升高中阶段的教育、大力扩大职业教育的规模、有条件的积极发展地方高等教育、更加关心特殊教育，缩小差距，提高质量，促进公平。
坚持四个统筹：统筹南北教育发展，加快南部教育发展步伐；统筹城乡发展，缩小城乡教育差距；统筹基础教育与职业教育发展，实现普通高中与中等职业教育协调并进；统筹规模与效益、数量与质量发展，走内涵发展之路。
实施“七项工程”：1、农村中小学办学条件标准化建设工程。全教会召开，国家层面对中小学办学条件标准化建设工程有了一个宏伟规划。中小学办学条件标准化建设工程是关系我们城乡统筹和实现均衡、公平的最大的软硬件结合的工程。我们三年前就做了系统的调研，“十二五”期间将会凸显出来。
2、中小学校长教师队伍素质提升工程。不断按照新课改与新的育人模式的要求，加大专业化、大规模的培训教师的力度。
3、高中阶段教育扩规提质工程。红河州与全省的指标相比，我们高中阶段现在的学生毛入学率只达到54%，表明很多孩子接受良好的高等阶段教育和高一级的升学教育的机会还不公平，因此要扩大高中阶段教育的规模。
4、义务教育控辍保学工程。这是民族地区教育“十二五”期间不可淡化、不可忽视的一个问题。虽然我们做了很多工作，但由于受新时期“读书无用论”的思想的影响，很多孩子不是因为家庭贫困而失学，而是因为读书的意识与家长的义务教育的责任意识的薄弱造成的。“控辍保学”仍然我们巩固“两基”的重中之重，也是落实义务教育发展的重要工程。
5、学前教育发展工程。学前教育是一个孩子，一个民族发展的一个关键性工程。目前，红河学前教育特别是农村学前教育的规模、质量、师资、设备都比较薄弱。因此，红河州还要加大发展学前教育。
6、素质教育工程。素质教育是新时期教育改革与发展的一个主题，就是培养什么人，如何培养人的根本性的问题。素质教育与三生教育相结合，把素质教育贯穿于我们的育人模式、管理模式、教学模式与学生的德育工作当中，全方位的、内涵式的、嵌入式的推进素质教育。
7、教育信息技术工程。目前，整个教育信息技术覆盖点、设备设施都比较差。因此，十二五期间我们要做好教育信息技术工程的发展。
强化三个保障：1、制度保障。包括投入制度、教学评估制度、教师人事制度改革等。
2、经费保障。要求各级各部门从更好的理解教育内涵发展的角度，更加依法注重投入的角度，落实“全教会”精神的角度，从总量、结构、拨付时间上面调整经费保障系统，有效的执行“十二五”的教育改革与发展。
3、组织保障。从领导的层面，从课改研究到学科建设等宏观与微观的角度做好组织保障。
通过七项工程、三个保障和红河人的不懈奋斗，和敢为人先的探索，我们想在“十二五”期间推进四个转变：在发展重点上由普及九年义务教育向普及高中阶段转变；在发展理念上从传统教育向现代教育转变；在发展方式上从外延扩张向内涵发展转变；在发展目标上从城乡二元化向城乡一体化转变，力争到十二五末，使红河教育在缩小地区、城乡教育差距，提升教育品质，实现更高水平更大范围教育公平等方面取得显著成绩。
教育先导，各造奇迹
教育要先导。表明了我们政府的责任，要优先发展教育。各造奇迹。这是在对教育更大的关心，更高的要求，更大的投入基础上更加注重育人为本、各造奇迹。
