21世纪教育研究院院长杨东平

　　央广网上海4月2日消息 4月1日至2日，由中国教育三十人论坛与教育公平协同创新中心、华东师范大学国家教育宏观政策研究院联合主办的“十三五”期间大力促进教育公平高峰论坛在沪举行。来自全国各省（市、区）的教育主管部门代表、教育科学研究院院（所）长代表、各大高校教育领域相关研究专家等300余人参加了本次论坛。21世纪教育研究院院长杨东平接受央广网专访表示，改善农村小规模学校的关键是师资力量，如何培养能够在农村留的住、用的上的高质量教师，需要制度创新，提高农村教师待遇。

　　提及农村学校撤点并校问题时，杨东平认为小规模学校是农村教育当中最困难最薄弱的一块，他们的教育资源、教育质量都非常差。很多偏远地区这种农村学校和教学点是不可取代的，这种小规模学校有长期存在的价值，如何建设好小规模学校是一个新的挑战。

　　同时，他表示解决农村小规模学校的师资力量是问题的关键，目前，农村小规模学校普遍存在的问题就是教师年龄老化、教师的素质偏低等。如何培养能够在农村留的住、用的上的高质量教师，这是一个新的命题，需要制度创新，提高农村教师待遇。

　　此外，国家通过教育通过信息化来缩小城乡教育鸿沟，执行农村村校教学点素质化教育资源全覆盖工程，硬件配备上已经实现，但是使用过程中还存在有很大的障碍，这些都是需要解决的问题，在互联网并不发达的部分农村地区学校，有些地方采取教师走教的方式，有些地方采取播放光盘的方式。

　　由于城乡教育差距逐渐拉大，农村学生在高考中竞争中越来越不占上风，研究型大学中的农村学生比例越来越少。针对这一现象，国家实时农村的定向生的计划，在特别贫困的区县定向招收一些农村学生，用这种补偿性的教育政策来弥补这个农村学生的竞争的劣势。

　　目前，很多学校为针对农村学生不仅仅是给招收政策的优待，还包括如何全面改善和提升学习能力、社会适应能力等等，追求一种实质性的平等。杨东平最后强调，国家有国家的责任，宏观政策有宏观政策的价值，学校或者学生团体在不同层面也有需要做的事。