中广网北京6月22日消息 “2010年，省教育厅在充分调研的基础上，经省委、省政府同意，对未实现“普九”的8个县和海南州同德县核定增加了900个中小学教职工编制；同时我们继续实施"顶岗计划"、免费师范生计划和"特岗计划"，以补充农牧区中小学教师、缓解教师紧缺现状……”6月17日，青海省教育厅召开的2011年建议提案办理面商会上，该厅人事处负责人正在向青海省政协委员张宏答复“关于核定全省中小学教职工编制的提案”办理情况。

    在答复中，青海省教育厅以实事求是的态度，毫不回避地表示，张宏委员在提案中提及的“两基”攻坚地区教师编制紧缺、东部农业区学校教师理论超编与实际难以满足教学基本需求并存、学前教育挤占小学教师编制、代课教师问题依然突出、“特岗教师”纳编存在困难等问题确实存在，并对省教育厅针针上述实际如何化解教师缺编矛盾的做法及未来规划等作了解释。

　　据了解，像这样由建议提案承办单位牵头组织人大代表、政协委员共同座谈，面对面地交流建议提案办理情况的“面商会”，在青海省来说还是头一会。

　　“我们对于人大、政协的建议提案向来是很非常重视的，因为他们更多的是民间的呼声，反映的老百姓的需求。每年年底时，省教育厅还要由一把手亲自带队，主动前往省人大、政协汇报全省教育工作，自觉接受人大、政协的监督。今年，我们以"面商会"的形式与人大代表、政协委员面对面地沟通，目的就是为了充分听取代表、委员对我省教育工作的意见和建议，汇报教育厅对有关建议、提案办理的初步考虑和打算，提高建议、提案的办理水平，更好地贯彻落实教育规划纲要。”该省教育厅副厅长来萍诚恳地说道。

　　人大代表左耀锋在“关于在乐都县教育园区优先布局高等院校分校和职业技术学院的建议”中提出，希望“十二五”期间在乐都县教育园区(目前正在规划)内建成一所高等院校分校和一所职业技术学院。省教育厅高教处负责人根据《教育部、国家发展和改革委员会关于编报2011年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》明确回复，在教育园区建一所高等院校分校不符合国家要求，但建一所职业技术学院具有一定的可行性。并对青海省高职院校发展现状作了介绍，分析了高职教育中存在的问题，建议乐都县在掌握区域产业需求，明晰人才培养目标的基础上，做好设置高等职业院校的前期准备，适时提出设置要求。同时建议，在设置高等职业院校条件不具备的情况下，乐都县可和青海畜牧兽医职业技术学院合作，建设产学研一体化的实训基地。教育无小事，事事牵民心。今年，类似这样的建议提案，青海省教育厅共承接了97件，其中人大代表建议37件，政协委员提案60件，而且与往年相比办理任务更重，难度更大。

　　“面商会为代表委员们阐述建议提案的初衷原由、与承办单位充分交流、了解办理情况搭建了良好的平台，也使人大、政协看到了教育厅在工作上的严谨细致和对人大政协工作的重视和支持。”青海省政协提案工作委员会主任孙仲良这样称赞。青海省人大人事代表选举委员会副调研员杨文胜表示，近几年来，百姓对教育的关注程度越来越多，省教育厅无疑成了全省建议提案接办大户。但教育厅对每一项建议提案的回复都做到了有原因分析，有政策依据，有办理说明，有合理化建议，不仅让代表委员们对建议提案办理情况心中有数，也对下一步的调研、努力有了明确的方向和目标。

　　据介绍，为了认真办理好这近百项建议提案，今年青海省教育厅要求各承办处室务必做到“三到位”，即任务到位、人员到位、责任到位；“三见面”，即办理前见面、办中见面、办后见面；“三联系”，即办前联系、办中联系、办后联系，从而实现了建议、提案办理与代表、委员见面率达到100%、满意率达到95%以上、问题解决率达到85%的目标。