“幼儿的学习方式和成人的是不同的，幼儿们要从实践中学习，他们需要通过操作现实世界中的真实材料获得相关的实践经验。他们所面对的问题也许是如何与他人分享自己珍爱的玩具、怎样搭积木不倒，老师通过观察和思考幼儿的游戏和活动，可以鉴别他们各自的优势所在，并帮助幼儿进一步发展其优势，实现全面发展。”

　　                   ——艾毅幼儿园园长顾克

　　艾毅幼儿园园长顾克　　

　　艾毅幼儿园创办于2004年，目前，艾毅有三种办园形式来满足不同家庭不同孩子的需要：艾毅国际幼儿园，提供全英文环境；艾毅双语幼儿园，双语环境，由中英文教师同时与孩子互动；艾毅多元智能幼儿园，提供多元智能高品质课程，特为接轨到中国小学的孩子的需要量身打造。

　　艾毅幼儿园定位于“高端定位人士、外籍和海归家庭的首选学校”，顾园长坦言，他们的优势在于先进的教育理念和高素质的教师团队，“艾毅幼儿园一直努力将孩子们培养成为有自信、懂得与他人融洽相处、能够自主解决问题的人、能够做出好的选择、知道自己是有好想法、有创造力的人。”

　　顾园长向我们介绍，艾毅幼儿园将多元智能理论贯穿于所有课堂活动及日常生活，老师们根据每个孩子的特点，最大程度地开发孩子们的潜能。

　　据了解，多元智能理论由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出。该理论认为每个人都有自己独特的优势，并且将人类智能定义为解决所面临的实际问题的能力，认为人类的智能主要由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等八项基本智能组成。

　　以此理论为框架，艾毅幼儿园创设了九个学习中心，如角色扮演区、积木区、益智区、图书区等，提供简易安全的学习材料，激发孩子们的求知欲；同时以教师主导活动和幼儿自发活动为主体，举办图书馆阅读、喂养宠物、制作美食等活动，将每项活动都引入特定的智能领域，以发展相关的知识技能。艾毅幼儿园是目前中国唯一获得多元学会认证的教育机构，艾毅的老师也都接受过多元智能的专业培训。

　　“幼儿的学习方式和成人的是不同的，幼儿们要从实践中学习，他们需要通过操作现实世界中的真实材料获得相关的实践经验。他们所面对的问题也许是如何与他人分享自己珍爱的玩具、怎样搭积木不倒，老师通过观察和思考幼儿的游戏和活动，可以鉴别他们各自的优势所在，并帮助幼儿进一步发展其优势，实现全面发展。”顾园长说。

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