开栏语

　　教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。随着教育事业的改革和发展，教育越来越受到社会的关注，成为百姓时常议论的热点话题。当下，教育改革进入“深水区”，面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾。怎样看待教育现状，人们的观点不尽一致。任何一项改革，只有既得到学生、家长和广大教育工作者的支持，又符合国家的要求，才能真正推行、取得成效。为此，人民网教育频道从今天起推出“教育锐评”栏目，每周一期，刊发社会各界对教育的看法和评论，旨在为教育改革提供来自民间的意见、建议和智慧。

　　教育锐评：师德不存，何来感恩?

　　周大平

　　“感念师恩”是今年教育部为庆祝第27个教师节而举办的主题宣传活动。说到师恩，当年受到感动的学生们一定会想到以“没有教育不好的学生”为座右铭的前辈霍懋征，一定会想到坚守“文道统一”、“目中有人”的于漪，也一定会想到被学生当成敬业又热爱生活的良师益友的孟二冬……

　　时至今日，学生对老师的期待，无非是受到平等公正的对待，自尊心得到维护，潜在的优点得到发掘，每一次作业得到认真的批阅，在家访中与家长有正常的交流……一句话，学生会记住每一位有爱心、有责任心的老师，会为这样的老师陪伴过自己健康成长而送上节日的祝福。

　　然而，一个饱受诟病的教育现实，却使许多学生的这种美好期待成为奢望。大行其道的“不输在起跑线上”，把教育变成了纯粹的解题技巧和考试技能的训练和比拼，使升学成为读书的唯一价值。这种教育模式对公民教育、生活教育、生命教育、平民教育的极度排斥，连让学生的未来能不能当个合格的公民都要画个问号。

　　新学年伊始，媒体分别披露了三宗教育乱收费：北京市部分重点小学违规收取的单笔择校费达25万元，大大高于教委要求的3万元上限；安徽省教育厅依然强调，进入学校的教辅材料必须在省教育厅发布的作业目录里选择；海南省中小学的校服管理，事先未征求家长的意见，擅自以一市（县）一款取代一校一款。

　　这些教育乱象均发生在省级教育部门的“规范治理”中，表明教育乱收费已从局部和个体所为向全局和整体集团化所为蔓延。如果有人以为种种教育乱象，不会对老师形象产生负面影响，就大错特错了。因为即使他们没有从中分得一杯羹，而选择洁身自好，如此“两耳不闻窗外事”的身教会给学生留下怎样做人的示范？

　　今年开学第一课上首发《中国少年儿童幸福成长宣言》。对眼下教育不公平的现实耳闻目睹太多的学生，如果没有从教师那里得到乐观、自信和担当而表达“我很幸福”，必然会被同学讽为言不由衷。

　　去年倡议“不收礼”，结果被指加剧了家长对其他家长送礼的担忧。今年宣传“感恩”， 又被指老师成了家长对教育不满的出气筒。大多数成人都是家长，作为种种教育乱象的最大受害方，那种由于孩子在老师“手上”而不得不隐忍的无奈，理应得到社会的宽容。

　　回顾近年频发的家与校、师与生之间的是是非非，无一例外可以归结到家长、老师都没有合适的渠道维护各自的权益。教育行政力量习惯于按照利弊得失原则做出的处理，往往导致家长对越来越多不再对教育负责的老师失望，师德不存，何来感恩？因此，以教师节为契机，推动各类学校切实建立教师权益、家长权益的表达与维护机制，要比“不收礼”和“感恩”之类实在得多。