钟琴写过一本书：《每一个孩子都是天使》，我很幸运，因为我也能近距离接触这些天使，关注他们，关爱他们。

　　走上工作岗位已然8个年头了，送走的学生一批又一批，班主任工作干了一年又一年，他们离开了，但一起走过的生活学习点滴却深深的烙在心里，和他们一起欢笑一起成长，当然也一起痛苦过，这也是我迷恋当班主任的原因，教师职业清贫而平凡，但我愿意这样坚守下去，为自己的选择，也是为自己心底的感动。

　　第一届毕业的学生今天大多已经参加工作，有的甚至已经结婚生子。每次他们传递过来的消息都能让我感到欣慰，转眼几年的时间，都长大了懂事了，成家了立业了。教师对自己所带的第一届学生应该都有特殊的情怀，我也是这样。那时，刚走上工作岗位都想着干一番大事业，有一番大作为，期望值高，有激情也非常努力，刚从校园出来，总想把自己在大学校园里面的新东西都带到课堂上，施展出来，去吸引学生征服学生的“胃口”。所以那时候很卖力，和学生关系处的很不错，他们待我如兄长，我待他们如弟妹，但在课堂上，我对他们的要求很严苛，因此有时候他们也怕我，敬畏我。

　　有个毕业多年的学生突然通过微博找到我，她很兴奋：你是徐老师不？我说是。然后一起聊了很久。后来我了解到，她是我以前带过的毕业已经四年的学生，叫王沐沐。她说这几年一直在想办法找我的联系方式，刚刚才通过微博搜索找到。其实我对她的印象已然比较模糊，通过聊天了解了一些基本情况后，我问了她一个问题：过去这么长时间了你还记挂一个普通的任课教师，我要谢谢你啊呵呵。她说：你知道为什么么？因为有次上你的课，我的笔掉地上了然后你帮我捡起来，然后还多看了我一眼。从那以后，我就下定决心，上政治课要好好学，为你也是为自己争气。你影响了我。

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　　我影响了她？难以置信。因为我实在是什么都没有做，也没有刻意去关心关注她，只是随手帮她捡了下东西还给了她，所以我感到惭愧。很多时候甚至不等我们意识到，我们的举动已然对学生产生了这样或那样的影响。一个关爱的眼神、一个鼓励的手势、一个善意的微笑。这些都能让孩子心中荡起涟漪。我们很快忘记我们做了什么，但是孩子忘不了。孩子的是非观念是很清晰的，非黑即白。你对他的好，他会记很久，然后会尝试用各种方式去回馈你，去关注你。而对教师而言，这种谈不上关爱的举动，只不过是举手之劳。这终于让我明白了：对学生秋风扫落叶式的严苛并不一定是真爱，而对学生心田的润物细无声的关怀却能让学生铭记许久。或许，这才是教育的力量。

　　教育的本质是什么？是真爱。

　　我想教师一定要有宽以待生的情怀，要容得下学生，各种各样的学生，你总不能要求学生都一样的听话，一样的优秀，一样的省心。用自己博大的情怀去感染每一个学生，这才是教师职业的最可敬之处。做为教师没有良好的心态也是不行的，李镇西在《做最好的老师》一书中曾说过：最好的老师，首先要做最好的自己！你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。 我觉得这很好的诠释了教师职业的特点。

　　一句话：要当好一个教师就是要爱自己，然后像爱自己一样去爱学生，爱每个学生。

　　我很骄傲，因为我在人间陪伴天使。（文/徐会）