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人形机器人能否走进千家万户
从泰山上执行垃圾清运任务的“机器狗”,到春晚舞台上扭秧歌的人形机器人“福兮”,再到北京亦庄半程马拉松赛道上你追我赶的各色人形机器人……作为“具身化的人工智能”,具身智能已悄然进入大众视野。张凌寒:我认为人形机器人真正进入千家万户还需时日,其日常化应用还需考量人工智能伦理要求、技术难度以及成本等要素。人形机器人是生成式人工智能和物理形态高度结合的产物,其技术难度远超一般人工智能所需要的技术要求。
2025-05-22 08:59
首都教育支援合作智慧平台上线
首都“融铸式”教育协作系列活动暨首都教育支援合作智慧平台启动仪式日前在首都师范大学举行。“首都教育支援合作智慧平台”正式上线,将为首都教育援助所有区域各项工作提供数智赋能,标志着首都“融铸式”教育协作发展正式启动。平台汇集了北京丰富成熟的线上优质资源供全部受援地学生无偿使用,包括空中课堂、海淀区人工智能教育、平谷区“近光讲堂”等优质资源。
2025-05-20 09:04
“重展示,轻培育”难题如何破解
在国家大力发展劳动教育的今天,中小学劳动教育开展得轰轰烈烈,但部分学校出现了“重展示,轻培育”的问题。有的学校劳动成果展示过于形式化,将劳动教育简化为“拍照打卡”或是“成果展览”,忽略了劳动过程。在评价时,要综合考量学生在劳动创新和团队协作中的表现,由学生、家长与教师共同进行质性评价。学校要强化过程性评价,重构课程生态和协同机制,让劳动成为学生精神成长的助力,而非橱窗里的展示品。
2025-05-19 09:14
共同打造世界数字教育新生态
中国教育部举办世界数字教育大会,三次大会的主题及议题从关注教育信息化到教育智能化,体现了智能技术对全球教育转型变革产生的深刻影响。作为全球数字教育的实践先锋,中国教育部打造的国家智慧教育公共服务平台已经成为世界第一大教育资源数字化中心和平台,让优质教育资源得以普惠共享。3年来,教育部主办世界数字教育大会,虽然都聚焦数字技术与教育变革,但我明显感受到理念、认知与实践的变化。
2025-05-16 09:01
既要把科技搞上去,还要把人才培养好
近日,获得全国先进工作者称号的何光华回到重庆,又忙着到各个农作物良种基地,检查种子、肥料等情况。经过20多年的育种攻关,他带领团队培育出22个优质多抗不育系和21个耐高温恢复系,培育出45个杂交水稻新品种,其中8个通过国家审定。当城市学子蹙眉避让田埂泥泞时,这位教授早已赤足踏入水田,裤管高挽,指尖摩挲稻穗剖析分蘖机理。在学生眼中,何光华最会“卖关子”:某次讲解分子标记技术时,他突然掏出一把稻谷抛撒讲台,要求学生“三分钟内甄别出耐高温性状最显著的品种”。
2025-05-15 08:59
推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖
据教育部消息,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》,旨在科学规范推进人工智能全学段教育,进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措,为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制,推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖,形成具有中国特色的中小学人工智能通识教育。
2025-05-14 09:07
乡村小学生盯上“校园吉尼斯”
一年前,刘梓萱在学校吉尼斯挑战赛中参加的是呼啦圈挑战,成绩不是很突出。”在一分钟速算挑战赛中,五年级学生黄浩宇以一分钟完成49道计算题的速度刷新了纪录。四年级学生贾鑫扬今年第二次参加校园吉尼斯挑战赛,用筷子一分钟夹取了50个花生,在该赛项中斩获冠军。连续3年举办校园吉尼斯挑战赛,项目由最初的体育竞技、智力比拼,延伸到劳动技能和德育、美育相结合,最终搭建孩子们展示自信的舞台。
2025-05-12 09:07
北京大学增设数经班,回应数字经济时代 ——光华管理学院如何构建商学教育新范式
2025年4月,北京大学教务部发布公告称,将新增设置3个本科专业。消息一出,引发社会关注。
2025-05-11 11:06
普惠托育,为年轻父母减负(提振消费一线观察)
大塘街道办事处副主任唐莹发现,辖区内不是没有“沉睡”的公房,“但要开托育园,配套设施是重点。大塘街普惠托育园(文明路园区)面积只有166平方米,省去办公场地,空间全给孩子,平均人均用房面积高于国家行业标准;
2025-05-09 09:21
法国持续完善职业生涯教育体系
面对产业升级和数智技术变革的挑战,法国近年来通过法律政策驱动、学段有序衔接、技术创新赋能和多方协同支持,持续完善职业生涯教育体系,致力于为学生提供全面精准的职业指导。近年来,随着人工智能应用的普及,法国职业指导的重点和方式也发生了变化。法国职业生涯教育的有序推进,得益于教育系统和多元社会力量的协同发力。未来,法国需要在职业生涯教育中提升信息透明度、优化资源配置,引导学生在选择职业路径时更具现实考量和前瞻性眼光。
2025-05-09 09:21
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