解读互联网教育模式改革
四中网校在这方面的技术的研发和教学的研发,投入的力度比较大。我们既鼓励同学根据网上已有的课程进行自我掌控的学习,同时,我们也根据教学的需要,根据孩子们学习的一些特点,开展直播课堂的这种学习模式,是多种模式的综合运用,形成一种学习的合力,助推孩子学习进步。[全文]PART1
互联网模式下的家庭教育变革
四中网校的发展已经有15年的历史,在这15年的历史当中,从技术上它是不断的在发展,起码我们能感觉到带宽,越来越畅通。从原来只是基于一些文本的传播,到现在视频传播,已经非常的流畅。所以,随着技术的进步,课堂形式在不断的调整、不断的进步。 [详细]
PART2
四中教学模式改革研发
总而言之,基于技术的进步,基于教学的研究,我们在探讨一种什么样的东西适合孩子。通过这一次的雾霾天气,我们已经感受到了这种基于网络学习的优势的特点,不再局限于一个空间的限制,不再局限于一个时间的限制。[详细]
PART3
采取“一体两翼”课堂形式
我们设计的课堂形式是“一体两翼”,一题就是多文本组合的主体课,主体课有一定的难度,两议包括课堂,第一门课是是整本阅读。一个人的知识的储备光靠课堂是不够的,课外要读书,读书是一个人学习的一项重要的内容,也要从小养成。读书要读经典、读书要有指导,整本阅读是在老师引导下的整本书的阅读,同时又让孩子们充满着兴趣。[详细]
PART4
研发“有度”大语文课程
我很早就有一个愿望,一定要把北京四中的人文学习文化积淀让更多人了解,把语文教学积累的这种优质资源让更多的孩子去学习。一定要让北京四中的围墙能够更低甚至没有,近几年,我们就研发出了“有度”大语文。 [详细]
PART5
选文讲究“四度”与“四美”
提高语文成绩仅仅是我们一个最基本、最底线的要求,在这个基础之上,我们最根本的出发点是在于对孩子,无论是智商、智慧的开发,还是情商能力的培养。我们的选文讲“四度”,我们还有四美:感情的美、思想的美、道德的美、情怀的美。[详细]
刘开朝、董燚
北京四中网校副校长刘开朝、北京四中网校北京区主任董燚
安红丽
四中网校在这方面的技术的研发和教学的研发,投入的力度比较大。我们既鼓励同学根据网上已有的课程进行自我掌控的学习。
读书要读经典、读书要有指导,整本阅读是在老师引导下的整本书的阅读,同时又让孩子们充满着兴趣。
它可以在网络、手机APP看到老师,听到老师的声音,能够跟老师产生互动,直播课堂是深受同学喜爱。
采取直播的形式,在直播室把整套的动作交给学生,用直播给学生上课。
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