江苏省盐城市大丰区实验初级中学金丰路分校：关爱心理健康，关注生命教育

大地小学“一校一品”德育特色品牌——走进中医药文化，传承民族国粹

长沙市枫树山小学：打造“行知”德育品牌，为学生成长赋能

五育并举融合育人 立足当下放眼未来 ——合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学积极构建五育融合教育新生态

东城区“家校社”协同育人工作论坛——暨东城区教育系统首席家庭教育指导服务师工作室分中心颁牌仪式举行

东城区“家校社”协同育人工作论坛——暨东城区教育系统首席家庭教育指导服务师工作室分中心颁牌仪式在北京市第五十五中学顺利举行。

图说故事：分享你的育人故事主题活动获选作品（二）

图说故事：分享你的育人故事主题活动获选作品（一）

包头机电工业职业学校实施“1213”强校行动， 推动职业教育高质量发展

践行《评估指南》精神， 开启“以游戏为基本活动”的课程变革

麻城市第三小学：乘改革东风，办满意教育

高位谋划，实干笃行，麻城市第三小学教联体正全力推进教联体建设，力争走在改革的前列，成为标杆。

天津市实验中学滨海育华学校：家校同心育英才，携手润心展未来

临沂龙腾小学：双轮驱动育素养 多元赋能促创新

“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究

北京市房山区爱国主义教育实践策略

华东师范大学附属周浦中学积极打造禁毒教育特色课程体系

华东师范大学附属周浦中学，这所历史悠久的学校，自1924年创立以来，近百年的岁月里，它培养了一批又一批救国、建国、强国的栋梁之才，他们的才华和智慧，在各自的领域里熠熠生辉。

山东省枣庄市第二实验学校：加强未成年人教育，实施“五位一体”育人

为有效解决这一问题，山东省枣庄市第二实验学校进行了“五位一体”的整体设计。

“国在我心，情怀如诗”中小学生优秀爱国主题书画作品选登（二）

《晒晒我的班规》主题活动获选作品展示

“国在我心，情怀如诗”中小学生优秀爱国主题书画作品选登（一）

破解高效学习的“密码”，让孩子爱上学习、学会学习

破解高效学习的“密码”，让孩子爱上学习、学会学习。

班主任请回答：沉着应对教育危机 主题活动获选作品（二）

海安市开发区实验学校：个别化教育助力特需学生融合成长

操千曲观千剑而后晓声识器——胡爱琳谈校长听评课

校长应立志成为教育家，不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。而实现这一目标，不妨从听评课这一日常工作开始……

济宁市兖州区白衣堂小学：瞄准精细强管理，深耕教研提质量，六好工程促发展

三维一体：构建新时代小学教育评价体系

为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，积极落实立德树人根本任务、践行教师教书育人使命、促进学生德智体美劳全面发展，充分发挥评价导向功能，东莞市大朗镇中心小学积极构建三维一体新时代小学教育评价体系。

济南市天桥区宝华小学：“全景式”幼小衔接的适性实践

济南市天桥区宝华小学秉承“大家不同，大家都好”的教育核心价值理念，积极探索“适性教育”之路。

借力资源，观念驱同，各司其责，促进发展——弹子石中学&鸡冠石学校探索校家社协同共育新路径

弹子石中学和鸡冠石学校稳健推进校家社协同育人工作

合肥新站实验中学：深化家校共育，共创教育和谐

合肥新站实验中学致力于构建“家校社共同体”办学模式，即家庭、学校、社会共同参与决策、探索路径、合作成长。

西安市曲江南湖小学：家校携手谱新篇，倾情共筑教育梦

为进一步提升家长学校的工作质量和水平，曲江南湖小学积极遵循教育部、陕西省教育厅以及西安市教育局的指导方针，深化对家庭教育工作的研究和实施。

正向联谊，内生成长——九年一贯制学校家校共同体建设与实施

自2019年起，学校组建家庭教育工作室与德育处、家长委员会形成合力，在内生理念下，深入家校协同育人新样态的探索，以培育家长胜任力为核心，通过更多元的形式、途径和内容，形成家校间的联结，给予家长指引，助力优质亲子关系的形成。

上海市闵行区七宝镇明强小学：明强“幸福+”，幸福连万家

上海市闵行区七宝镇明强小学是一所创办于1905年的公办百年老校，现有东、西两个校区和一个宝南路教学点，129个教学班，5692名学生。